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一年级上学期语文教学反思（通用11篇）

一年级上学期语文教学反思篇1

时间如行云流水，我担任一年级的语文教学工作也近一个学期了，

这一个学期在工作中，我不断的反思学习，努力使自己不会愧对“铸

造人类灵魂的工程师”这一称号。现总结自己的教学工作如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的

各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，狠抓教学常规，努力

为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课

堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是

我教学工作开始的重点。作为今年的新老师，又担任一年级的班主任

兼语文老师，我深感任重而道远。刚开学的几个星期里，我不断向学

校资深教师学习，采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养

融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。

二、认真备课。

这学期学校开展的师徒结对活动让我收获颇丰。我明确备课不但

备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类

图解对活动型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安

排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的

有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。

三、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如建高楼大厦的地基一样

是非常主要。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写

字、读书、课外阅读等方面作了努力。

四、存在的问题与不足：

作为一位新教师，我存在的不足有很多很多，经验不足，努力不

够，教学基本功不够扎实。在教育教学中对学困生的关注不够。从拼

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音抽测到古诗背诵再到考试，我发现班上七八名学生的基础知识掌握

得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。家长配

合不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之

一。在今后的教育教学中我会不断学习努力提高自己的综合素质，积

极向身边的老师学习。

一年级上学期语文教学反思篇2

我担任一年级语文教学工作，本班一共有30个人，平均年龄比较

小，有一个才5岁，所以学生的接受能力相对比较弱。一年级第一个

学期主要是汉语拼音和短篇课文的教学，这也是我第一次教学汉语拼

音，刚刚开始的时候我以为没什么难度，后来实际教学后才发现困难

重重。学生的遗忘率高，而且年龄小，遇到困难就会产生厌学情绪。

学生常用字词掌握不准确。对于老师布置的课堂作业有部分学生总是

不能及时完成，平时上课的时候学生很容易分散注意力。面对这些问

题我有种不知所措的感觉，在教学过程当中出现了很多错误。

一、学无遗力，浅尝辄止。

实际上，一篇课文的学习，学生一遍读过之后，其内容就已知其

八九，如果我们依然停留在学生一样或低于学生的水平上与学生交流，

学生就会情绪低落甚至厌倦。而我对课文的解读往往还停留在“是什

么”的层面上，而无力在“为什么”和“怎么样”上给学生更多的引

导和解答。无疑于浪费学生的时间，重复学生的思维，看起来表面热

闹，实质里一无所获。

二、照本宣科，缺乏创见。

注释怎么讲，我就怎么讲。教参怎么讲，我就怎么讲。只愿在技