阅读课堂培养学生思维能力教学例析 .pdf

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新课标指出，学生思维能力的发展是语文核心素养的重要目标。统编教材落

实新课标的要求，在不同学段安排了多种形式的培养思维能力的训练。在低年级

安排了学习从不同角度看问题的思维训练和针对课文内容谈看法的训练等，属于

发展思维能力的铺垫性学习。在高年级安排了以“思维火花”为主题的单元学习，

让学生“在了解人物思维的过程中，加深对课文内容的理解”，培养学生结合具体

实际解决问题的能力。笔者以《田忌赛马》的教学为例，谈谈培养学生思维能力

的方法。

一、在整体感知中把握主要内容

阅读一篇课文首先需要从整体上把握主要内容，借助人物与情节梳理文章脉

络。这种整体感知

医务工作者，自由工作者

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