第8课+欧洲的思想解放运动+导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第8课欧洲的思想解放运动

课程标准

通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。

学习目标

1．梳理文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的背景、代表人物及其主张、影响等内容，理解欧洲思想解放运动的发展脉络。（时空观念、历史解释）

2．分析文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识思想解放对社会发展的推动作用。（唯物史观、历史解释）

3．通过对欧洲思想解放运动的学习，感受人文精神的内涵，培养人文主义情怀。（家国情怀）

知识梳理

知识点一文艺复兴(14－17世纪)

1．背景与性质

根本原因

西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽

文化基础

西欧文化自身的传承与发展，意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，从东方汲取了大量文化养料

人才优势

聚集了一批具有新思想的学者文人

性质

14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动

2.内容

3.成就

阶段

时间

代表人物

作品特色

兴起

14世纪

但丁、彼特拉克、薄伽丘(“文学三杰”)

讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由

发展

15世纪

达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔(“美术三杰”)

突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界

扩展

15世纪后期

莎士比亚

体现了人文主义的政治理想和道德观念

4.影响

积极

经济

促进资本主义经济的发展，推动新航路的开辟

政治

天主教会权威受到质疑，推动宗教改革的开展

思想

是一次深刻的思想解放运动，冲破封建神学对人们的束缚，为启蒙运动打下思想基础

文化

推动文学艺术、社会科学的繁荣和近代科学的兴起

消极

个人

对人的自然本性和原始欲望过分推崇，造成个人私欲膨胀和社会混乱

阶层

局限于资产阶级和少数知识分子群体中，没有广泛发动群众

阐释·核心概念

[人文主义]是欧洲文艺复兴时期资产阶级文化的主要思潮，它有两方面含义：一方面是指以人与自然为对象的世俗文化的研究；另一方面是指资产阶级的人性论和人道主义。其强调以人为主体和中心，尊重人的本质、利益、需要及多种创造和发展的可能性。实质上是市民阶级反封建、反中世纪神学和禁欲主义的新文化运动。

警示·易错易混抨击教会≠反对宗教

文艺复兴时期的代表人物将斗争的矛头指向天主教会，但并不反对宗教信仰。他们也是信仰宗教的，只是反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败。

知识点二宗教改革(16－17世纪)

1．背景

思想

文艺复兴使天主教会的权威受到质疑

经济

德意志资本主义的发展

政治

天主教会的腐化、贪婪以及对德意志的长期盘剥

导火线

罗马教廷派人到德国推销赎罪券

2.概况

(1)马丁·路德的宗教改革

兴起

1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕

内容

改革教义：人的灵魂获救靠自己的信仰；上帝面前人人平等

改革教会：主张建立独立的民族教会和廉俭教会，用民族语言进行宗教活动

结果

形成路德派

(2)西欧其他国家的宗教改革

新教建立：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。

3．影响

(1)进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。

(2)有利于欧洲资本主义的成长。

(3)推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。

1．警示·易错易混宗教改革否定教皇的权威而非上帝

欧洲的宗教改革只是否定教皇和天主教会的权威，但改革后的新教仍信仰上帝、《圣经》，并成立了新的教会组织。因此，宗教改革并不否定天主教和上帝。

知识点三、近代科学的兴起(16－17世纪)

知识点四启蒙运动(17－18世纪)

1．背景

经济

西欧资本主义的进一步发展

政治

新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱专制王权和教会的思想束缚

思想

文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放

2.实质：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。

3．过程

4．核心思想

5．主要代表

时期

国家

人物

主张

兴起

英国

洛克

提出立法权、行政权和外交权应分属不同部门掌握

高潮

法国

伏尔泰

(1)“开明”君主改革，建立君主立宪制

(2)天赋人权、自由平等，反对专制，批判天主教会

孟德斯鸠

强调立法、司法、行政三权分立，相互监督制衡

卢梭

主张主权在民，社会契约；天赋人权(自由、平等)

扩展

英国

休谟

(1)重视从“生活经验”中提炼出哲学观点

(2)提出了经验论、不可知论、温和的怀疑论；因果学说

亚当·斯密

“现代经济学之父”；认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争

德国

康德

人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等

6.影响

(1)进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。

(2)为资产阶级革命提供了思想武器