苏教版数学五年级下册第七单元解决问题的策略大单元整体教学课件.ppt

课堂练习15＋16＋17＋18＋19＋20＋21＋22＋23如果少一个数，你还会求和吗？＝（15＋23）×9÷2＝171＝342÷2＝38×9÷2平均数：171÷9＝19课堂练习15＋16＋17＋18＋19＋20＋21＋22＋23平均数：（15＋23）÷2＝1938383838＝19×9＝171几个连续自然数的平均数＝（首＋尾）÷2如果自然数的个数是奇数，那中间的那个数就是它的平均数。课堂练习3.计算。75＋76＋77＋78＋79＋80＋81＋82＋8375＋76＋77＋78＋79＋80＋81＋82＋83＝（75＋83）×9÷2＝711＝1422÷2＝79×9＝711平均数从不同角度计算，可以让我们计算更简便。这9个数的平均数是多少？你还能想到其他的简便算法吗？【教材P109练习十六第5题】课堂总结今天你有什么收获？板书设计解决问题的策略—转化（二）复杂的算式简单的算式转化4121++16181+164168++161162+=1516=4121++16181+=1161－1516=分层作业【知识技能类作业】1.9999＋999＋99＋9可以转化成怎样的算式来计算？先想一想，再算出结果。9999＋999＋99＋9＝（10000－1）＋（1000－1）＋（100－1）＋（10－1）＝10000＋1000＋100＋10－4＝11110－4＝11106分层作业2.有8支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰1支球队，如下图）进行。一共要进行多少场比赛才能产生冠军？每场比赛淘汰1支球队（冠军）4＋2＋1＝7（场）换个角度思考：要产生1个冠军，要淘汰几支球队？8－1＝7（场）（淘汰几支就要比赛几场）如果有16支或32支等更多的球队进行比赛，画图方便吗？怎么办？如果有16支球队参加比赛，产生冠军要比赛多少场？16－1＝15（场）32支球队呢？32－1＝31（场）转化分层作业3.有一堆钢管，堆成了梯形的样子，最上面有4根，最下面有10根，每相邻两层相差1根，这堆钢管共有多少根？4+5+6+7+8+9+10=（4+10）×7÷2=14×7÷2=49（根）答：这堆钢管共有49根。分层作业【综合实践类作业】4.观察下列式子：2=1×2，2+4=6=2×3，2+4+6=12=3×4，2+4+6+8=20=4×5。请根据规律计算：2002+2004+2006+2008+…+2050。2002+2004+2006+2008+…+2050=（2+4+6+…2048+2050）-（2+4+6+8+…+2000）=1025×1026-1000×1001=1051650-1001000=50650新知讲解可以把它们转化成规则图形进行比较。新知讲解把第一个图上面的半圆向下下平移5个格，可以得到长方形。第二个图把两个半圆旋转180°，也变成长方形。新知讲解运用了什么策略？规则不规则将什么转化成了什么？运用了什么方法？平移、旋转转化前后的图形，什么变了什么没变？形状变了，大小没变。新知讲解在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？计算异分母分数加、减法时，把异分母分数转化成同分母分数。新知讲解在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。新知讲解在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？0.120.3×0.036123×36扩大100倍扩大10倍缩小到它的倍计算小数乘法时，把小数乘法转化成整数乘法。课堂练习明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么？相等【教材P106练一练】课堂练习观察下面两个图形，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？如果每个小方格的边长是1厘米，右边图形的周长是多少厘米?2.（5＋3）×2＝8×2＝16（厘米）【教材P109练习十六第1题】课堂练习3.用分数表示各图中的涂色部分。（）（）（）（