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第四单元习作：二十年后的家乡(范文点评)五年级语文上册单元作文(统编版)--第1页
习作：二十年后的家乡（范文点评）
1.明确要求:
（1）学习列提纲，分段叙述。
（2）展开大胆想象，行文中做到详略得当，把重点部分写具体。
（3）在习作中分段叙述二十年后家乡的变化，学习用人事景物表达对家乡
的热爱、怀念之情。
（4）写完后,跟同学互换习作,提出修改建议,再根据同学的建议认真修改习
作。
2.方法点拨:
（1）大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如“今天是2038年元
旦，我们分别的老同学欢聚一堂……；”也可以采取设问的开头方法，如“家乡未
来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现
实为结尾……
第四单元习作：二十年后的家乡(范文点评)五年级语文上册单元作文(统编版)--第1页
第四单元习作：二十年后的家乡(范文点评)五年级语文上册单元作文(统编版)--第2页
（2）从环境、工作、生活三方面进行描写，分段写出家乡的变化，先用关
键句总述，再写具体事例，条理清楚，内容明确。
（3）立足现实，想象有据。发挥想象不是漫无目的地乱想，而是需要在现
实的基础上，写出你最希望看到的二十年后家乡哪些方面的变化。写时要围绕一
个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出
来，不可只写一些简单、空洞的概念。
（4）想象具体，内容丰富。把内容写具体，可以挑选一处景物，写出其变
化；也可以运用对比的手法，先写过去的样子，再写现在发生的变化。
（5）表达祝愿，写出情感。我们都热爱自己的家乡，我们要在习作中表达
出自己对家乡的美好祝愿和热爱之情，这也是本次习作以“家乡”的变化为题的
意义所在。
3.思路引导:
充分想象，写出二十年后家乡的变化。
（1）你打算以怎样的方式“穿越”？
（2）你打算从哪些方面写出变化？
（3）这些方面，过去是什么样子的？现在又是什么样子的？
（4）在具体论述中，你想通过什么事情串起这些变化？
（5）你想在最后抒发怎样的情感？
如：
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【范文点评一】
范文展示
二十年后的家乡
名师点评
“唉！好累呀！”我伏在写字桌前，只觉得头昏脑，
不禁长叹一口气。在恍恍惚惚中，一只晶莹剔透的小
天使向我飞来，在我面前停了下来。
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第四单元习作：二十年后的家乡(范文点评)五年级语文上册单元作文(统编版)--第4页
小天使友好地伸出手，用天籁般的声音笑盈盈地创设了一个穿越时
空的梦境，由此展开对二
问道：“小妹妹，你想与我一起去参观一下二十年后‘
十年后
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