《孙权劝学》文常、实词、翻译及课外拓展-2025年中考语文文言文课内篇目梳理与课外拓展阅读复习（全国通用）.pptxVIP

学而时习之，不亦说乎？《孙权劝学》

【文学常识】本文选自《____》。这部书是司马光主持编纂的____通史，记载了从____到____共1362年间的史事。司马光，字____，____政治家、史学家。孙权，字____，三国时____国的创建者。

【文学常识】本文选自《资治通鉴》。这部书是司马光主持编纂的编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字君实，北宋政治家、史学家。孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。

重点词语解释（红色字词）

1、卿今当涂掌事2、蒙辞以军中多务3、孤岂欲卿治经为博士邪！4、但当涉猎5、见往事耳6、及鲁肃过寻阳

答案1、卿今当涂掌事：当道、当权。2、蒙辞以军中多务：推托；事务3、孤岂欲卿治经为博士邪！研究；专掌经学传授的学官；语气词，同“耶”。4、但当涉猎：只，只是；粗略地阅读。5、见往事耳：了解；历史6、及鲁肃过寻阳：到，等到；经过

7、卿今者才略8、非复吴下阿蒙！9、士别三日，即更刮目相待10、大兄何见事之晚乎！11、肃遂拜蒙母

答案7、卿今者才略：才干和谋略8、非复吴下阿蒙！：不再是9、士别三日，即更刮目相待：另，另外；拭目相看，用新的眼光看待他。刮，擦拭。10、大兄何见事之晚乎！：知晓事情11、肃遂拜蒙母：拜见

短文翻译

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，(我)自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。译文：等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，(鲁肃)惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待他，长兄怎么知晓事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

【主旨概括】孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，当吕蒙推托时，孙权指出学习的目的和方法，并且现身说法，用自己的体会强调了学习的作用。吕蒙接受孙权的劝说后，学习有了惊人的进步。

课外拓展

阅读下文，完成问题承宫樵（qiáo）薪苦学承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞（chī）之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑤执苦：干苦活。

1、解释红色词语（1)少孤，年八岁(2)门下生共禁，乃止(3)见而欲笞之(4)因留宫门下(5)乡里徐子盛明《春秋》经

答案（1)少孤，年八岁：幼年丧父(2)门下生共禁，乃止：才(3)见而欲笞之：鞭打(4)因留宫门下：于是(5)乡里徐子盛明《春秋》经：精通

【词意积累--“渎”】渎(瀆)[dú]（1)[名]水沟。例:彼寻常之污渎兮。(《史记》)(2)[名]大川,大河。例：天下大水而鲧禹决渎。(《五蠹》)|有决渎于殷周之世者,必为汤武笑矣。(《五蠹》)（3）[名]通“窦”,洞穴。例：晨,自墓门之渎人。(《左传》)（4）[动]轻慢。例：国有外援,不可渎也。(《左传》)女有家,男有室,无相渎也,谓之有礼。(《管子》)（5）[动]通“黩”,贪污。例：渎货无厌。(《左传》)【渎犯]冒犯。例：自知渎天威,罪在不赦。(苏轼《上神宗皇帝书》)

2、翻译句子（1）猪主怪其不还，求索。猪的主人对他不回来感到奇怪，就去寻找他。（2）樵薪执苦，数十年间，遂通其经。承宫在那干苦活，上山砍柴，吃苦受累，很多年后，就精通了这本经书。

3、承宫“忘其猪”的原因是什么（用自己的话作答）？。经过徐子盛家时听见学生讲诵《春秋》4、理解本文，用简洁的语言概括承宫的特点。好学、认真、勤奋。5、读完本文，你受到了什么启发？示例:①吃得苦中苦,方为人上人;②只要工夫深,铁杵磨成针;③想要收获,必须付出;④好好学习,珍惜学习机会等。

[译文]承宫，琅琊姑幕人，幼时丧父，在他八岁的时候，帮