备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验七： 验证动量守恒定律.docx

实验七：验证动量守恒定律

方案一

1．实验思路及基本操作

(1)装置图与思路

①两个滑块碰撞前沿同一条直线运动，碰撞后仍沿这条直线运动．

②物理量的测量：测量质量、速度．

(2)操作要领

①用天平测量两滑块质量m1、m2.

②调整导轨使之处于水平状态，并使光电计时器系统正常工作．

③记录光电门挡光片的宽度Δx以及光电计时器显示的挡光时间Δt.

2．数据处理及分析

(1)滑块速度的测量

v＝，式中Δx为滑块挡光片的宽度(仪器说明书上给出，也可直接测量)，Δt为数字计时器显示的滑块(挡光片)经过光电门的时间．

(2)在实验误差允许的范围内验证表达式m1v1＋m2v2＝m1v′1＋m2v′2是否成立．

方案二

1．装置图与思路

①让入射球A从同一位置C释放

②测出不发生碰撞时球A飞出的水平距离lOP，

③再测出球A、B碰撞后分别飞出的水平距离lOM、lON.

(2)操作要领

①用天平测出两球的质量．

②斜槽末端切线必须沿水平方向．

③入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放．

④白纸在下，复写纸在上且在适当位置铺放好，记下重垂线所指的位置O.

⑤用小球平抛的水平位移替代速度，用刻度尺量出O到所找圆心的距离．

⑥改变C点位置：重复上述实验．

2．数据处理及分析

(1)碰撞找点：把被碰小球B放在斜槽末端，每次让入射小球从斜槽同一高度自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次．标出碰撞前、后入射小球A落点的平均位置P、M和被碰小球B落点的平均位置N.如图1所示．

(2)验证：测量线段OP、OM、ON的长度．将测量数据填入表中，最后代入m1·OP＝m1·OM＋m2·ON，看在误差允许的范围内是否成立．

知识一：教材原型实验

【例1】某同学用如图所示的实验装置来研究动量守恒定律，光电门1、2固定在气垫导轨上，质量分别为和m（含遮光片）的两滑块A、B从光电门1、2的外侧匀速相向运动，在两个光电门之间某位置发生碰撞并粘在一起继续运动，运动到气垫导轨一端时立刻被锁定。

（1）在调节装置时，启动充气机，在气垫导轨上轻推一个滑块，要求滑块通过两光电门时的挡光时间相等，其目的是。

（2）实验中光电门1记录挡光时间为，光电门2记录三次挡光时间均为，遮光片的宽度均为d。如果同学得到表达式（用题中已知的物理量表示），就说明滑块A、B碰撞过程中动量守恒。

【答案】调节气垫导轨水平，保证滑块做匀速直线运动（或或）

【详解】（1）[1]在调节装置时，启动充气机，在气垫导轨上轻推一个滑块，要求滑块通过两光电门时的挡光时间相等，其目的是调节气垫导轨水平，保证滑块做匀速直线运动；

（2）[2]遮光板宽为d，由题意可知，以向右为正方向，滑块A碰前速度

碰前B的速度为

碰后A、B的速度为

如果系统动量守恒，则有

联立可得

（或或）

【例2】某同学用两小球的碰撞验证动量守恒定律，所用装置如图所示。

（1）实验中需要注意的事项，下列说法不正确的是。

A．入射小球质量要大于被碰小球的质量，且半径相等

B．需要测出小球抛出点距地面的高度H

C．斜槽轨道末端应该保持水平，不用尽可能光滑

D．为完成此实验，天平和刻度尺是必需的测量工具

（2）放置被碰小球前、后，入射小球的落点位置分别为图中的和。

（3）需要测出每次实验过程小球做平抛运动的水平射程，分别记为、、

若得到关系式成立，则可证明在误差充许的范围内可验证碰撞中的动量守恒；若关系式成立，说明两小球发生了弹性碰撞。（均用、、、、来表示）

【答案】BPM

【详解】（1）[1]A．为了保证两球发生对心碰撞且碰后入射小球不反弹，入射小球质量要大于被碰小球的质量，且半径相等，故A正确，不满足题意要求；

B．两球在空中下落高度相同，下落时间相同，故不需要测出小球抛出点距地面的高度H，故B错误，满足题意要求；

C．为了保证小球碰后做平抛运动，斜槽轨道末端应该保持水平，但不用尽可能光滑，故C正确，不满足题意要求；

D．为完成此实验，需要用天平测量两小球的质量和用刻度尺测量两小球做平抛运动的水平位移，故D正确，不满足题意要求。

故选B。

（2）[2][3]放置被碰小球前、后，入射小球的落点位置分别为图中的P和M。

（3）[4]设碰前瞬间入射小球的速度为，碰后瞬间入射小球的速度为，被碰小球的速度为，根据动量守恒可得

由于两球在空中的时间相等，则有

可得验证碰撞中的动量守恒的关系式为

[5]若两小球发生了弹性碰撞，根据机械能守恒可得

联立可得

则有

可得

知识二：创新型实验

【例1】实验小组采用如图所示的装置进行了弹性碰撞的实验验证。

a.在木板表面先后钉上白纸和复印纸，并