七年级上册信息技术教案-(上海科教版).pdfVIP

七年级上册信息技术教案-（上海科教版）

第一单元走进信息社会

——信息与信息技术

【教学目标】

了解信息的特征。

初步了解各种信息技术及信息技术的发展。

了解信息技术对人类社会及人们工作、生活的影响。能够主动探究信

息技术和信息技术工具在日常生活、学习中的用途，经历信息收集与交流

的一般过程与方法。

理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响，了解与信

息技术有关的伦理、文化、社会问题。对使用新技术有正确的认识。【课

时安排】

内容课时活动1调查周围人群的信息需求活动2探究信息对人们工作、

生活的影响

12活动1调查周围人群的信息需求

一、教材分析

本活动任务是：调查周围的人群，了解他们在日常工作、生活中最需

要哪些信息，最关注哪些信息，这些信息对他们有什么用，以及他们通过

什么途径和方法获得这些信息。要完成这个活动，首先要确定调查对象，

其次是通过访谈收集信息，最后是成果展示与交流。为此，教材围绕这三

个活动步骤设计了以下三个部分的活动内容：

第一部分是确定调查对象。学生可两人组成一个小组，将各自要调查

的对象确定为对方所熟悉的人，如对方的同学或亲朋好友。

第二部分是采访，了解调查对象在日常工作、生活中的信息需求。通

过调查学生可体会到信息是一种很重要的资源，人们的生活离不开信息，

不同的人对信息的需求是不一样的。第三部分是在班级内介绍自己收集到

的信息，然后将这些信息汇总，并讨论信息所具

有的特征。通过本活动的学习，学生可了解信息和信息的特征，主动

探究信息技术在日常生活、

学习中的用途，并体验到通过调查获得信息的一般过程与方法。

【教学目标】

了解信息的特征。主动探究信息技术在日常生活、学习中的用途。体

验通过调查获得信息的一般过程与方法。

【教学重点】

了解信息的特征。

【教学难点】

体验通过调查获得信息的一般过程与方法。

二、课时安排

1课时。

三、【教学准备】

几种访谈表的样例。

【教学过程安排】教学阶段教师活动学生活动教学意图1.教师播放

歌曲、展示图1.听歌曲、看图1.创设情境,片，并提出问题:片，并回答

问题。导入新课。（1）同学们听到了什么（2）同学们看到了什么2.教

师归纳：同学们听到、看到的都是信息，我们生活在一个充满信息的世界

里。信息是一种很重要的资源，我们的工作、生活离不开信息。2.了解本

单2.让学生明3.提出本单元的任务:走进元、本节课的任务确单元任务及

新课引入信息社会——信息与信息技术。本节课的任务。4.提出本节课的

任务：了解周围人的信息需求。确定调查对象1．组织学生分组：两人为

分组，确定各激发学生的兴一组。自的调查对象。趣，组织学生分2．让

学生在两人小组组开展活动。内交流，选择对方所熟悉的2个人作为自己

的调查对象，以便于下一活动步骤的顺利开展：通过采访小组同学，间接

获取调查对象的信息。

教学阶段收集信息

教师活动学生活动教学意图

1．出示几种访谈表的样1．收集信息。1.将收集

2．以小组为活动放例，或请学生看教材上的调信息的单位相互访谈，

在课查表样例和学习单。堂上完成，让

2．组织各小组进行相并填写相关学习学生体验通过调互访谈，通过

采访小组同学，了单。查获得信息的解对方身边人的信息需求。为保一般

过程与方证活动的顺利进行，教师也可在法。通过本活动环课前要求学生

提前调查2位节，学生既尝试了以上身边的人，了解他们的信息通过访谈

收集需求。信息，也根据自己

的生活经验为小组同学提供了信息。

1.组织学生交流各自收.的信息，并请一位或几位同集到学按调查对

象的职业和身份，汇展示交流1．激发学总班级同学收集到的信息。总结

延伸2.组织全班同学讨论以2.1、交流并整生主动探究信

技术在日常生下问题，并填写相关学习单：理、汇总大家息活、学习

中的用途（1）对某些人特别重要的收集到的信息。的意识。信息，对其

他人是否也同样

重要？2.巩固（2）人们需要的信息中，2.交流、讨论问

调查成果，梳理哪些信息容易过时，需要随时更题。

知识和拓展应新？用。（3）从同学们的介绍中，

你获得了哪些新的信息？3.填写相关