专题1.12 构造三角形全等方法（截长补短与倍长中线）（知识梳理与考点分类讲解）（浙教版）（解析版）.docx

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专题1.12构造三角形全等方法（截长补短与倍长中线）（知识梳理与考点分类讲解）

第一部分【知识点归纳】

当不能直接证明两个三角形全等时，可以通过添加适当的辅助线，使它们在两个合适的三角形之中，再证这两个三角形全等，本专题介绍截长补短法和倍长中线法.

【知识点一】截长补短法

截长法：在长边上截取一条与某一短边相同的线段，再证明剩下的线段与另一短边相等。

补短法：延长较短线段至与另一条已知的较短线段的长度相等，然后证明新线段与最长的已知线段的关系。

【知识点二】倍长中线法

倍长中线：是指加倍延长中线，使所延长部分与中线相等，然后往往需要连接相应的顶点，则\t/item/%E5%80%8D%E9%95%BF%E4%B8%AD%E7%BA%BF%E6%B3%95/_blank对应角对应边都对应相等。常用于构造\t/item/%E5%80%8D%E9%95%BF%E4%B8%AD%E7%BA%BF%E6%B3%95/_blank全等三角形。中线倍长法多用于构造全等三角形和证明边之间的关系（通常用“\t/item/%E5%80%8D%E9%95%BF%E4%B8%AD%E7%BA%BF%E6%B3%95/_blankSAS”证明）

第二部分【题型展示与方法点拨】

【题型1】截长法

【例1】（23-24七年级下·湖南衡阳·期末）如图，是AD中点，平分．??

（1）若，求证：CE平分．（2）若，求证：．

【分析】本题主要考查三角形全等的判定与性质，灵活做辅助线是解题的关键．

（1）过点E作，垂足为H，根据角平分线性质可得，再由角平分线判定即可得出结论；

（2）在上截取，连接．先证明可得，再证可得即可证明结论．

（1）证明：过点E作，垂足为H，

??

∵平分，，

∴，

又∵是AB中点，即，

∴，

∵，，

∴：CE平分．

（2）解：如图：在上截取，连接．

??平分，

．

在和中，

，

，．

是的中点，

．

又，

，

，

，

在和中

．

，

，

，

∴

【变式1】（23-24八年级·江苏·假期作业）如图，在中，，的角平分线、相交于点O，求证：．

??

【分析】根据三角形内角和定理和角平分线的定义，得到，，在上截取，连接，分别证明，，得到，即可证明结论．

证明：，

，

、分别平分、，

，，

，

，

，

如图，在上截取，连接，

??

在和中，

，

，

，

，

，

，

在和中，

，

，

，

，

．

【点拨】本题考查了全等三角形的判定和性质，三角形内角和定理，角平分线的定义，做辅助线构造全等三角形是解题关键．

【变式2】如图，，，，直线过点交于，交于点．求证：．

【分析】在线段上取，连接，易证≌，可得，因为得，∠D+∠C=180°，再根据邻补角∠AFE+∠BFE=180°，可得∠BFE=∠C，可证≌，可得BC=BF，再进行等量代换即可得出答案.

解：在线段上取，连接，

在与中，

，

∴≌（SAS）．

∴．

由又可得，

∴．

又，

∴．

在与中，

，

∴≌（AAS）．

∴．

∵，

∴．

【点拨】本题考查全等三角形证明中辅助线其中一种截长补短的方法，在遇到两条线段和等于第三条线段的时候可用截长补短构造全等三角形，即在较长的线段上截取某条较短线段长度，或者延长一条较短线段长度使之等于另一条线段长度.

【题型2】用截长法与补短法两种方法证明

【例1】（21-22八年级上·湖北宜昌·期中）在“教、学、练、评一体化”学习活动手册中，全等三角形专题复习课，学习过七种作辅助线的方法，其中有“截长补短”作辅助线的方法．

截长法：在较长的线段上截取一条线段等于较短线段；

补短法：延长较短线段和较长线段相等．

这两种方法统称截长补短法．

请用这两种方法分别解决下列问题：

已知，如图，在△ABC中，AB＞AC，∠1=∠2，P为AD上任一点，求证：AB－AC＞PB－PC

【答案】见解析

【分析】截长法：在AB上截取AN=AC，连结PN，可证得△APN≌△APC，可得到PC=PN，△BPN中，利用三角形的三边关系，即可求证；补短法：延长AC至M，使AM=AB，连结PM，证明△ABP≌△AMP，可得PB=PM，在△PCM中，利用三角形的三边关系，即可求证．

解：截长法：在AB上截取AN=AC，连结PN，

在△APN和△APC中

∵AN=AC，∠1=∠2，AP=AP，

∴△APN≌△APC，

∴PC=PN，

∵△BPN中有PB－PN＜BN，

即PB－PC＜AB－AC；

补短法：延长AC至M，使AM=AB，连结PM，

在△ABP和△AMP中，

∵AB=AM，∠1=∠2，AP=AP，

∴△ABP≌△AMP，

∴PB=PM，

又∵在△PCM中有CM＞PM－PC，

即AB－AC＞PB－PC．

【点拨】本题主要考查了全等三角