拓展第五单元教学设计-2023-2024学年六年级下册语文统编版.docx

拓展第五单元教学设计-2023-2024学年六年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

拓展第五单元教学设计-2023-2024学年六年级下册语文统编版

课程基本信息

1.课程名称：六年级下册语文统编版拓展第五单元教学设计

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习本节课的内容，学生能够：

1.语言建构与运用：学生能够准确、流畅地表达自己的观点，理解并运用本节课所学的词汇和句型进行有效的沟通。

2.思维发展与提升：学生能够通过分析、综合、评价等方式，提升自己的思维能力，培养批判性思维和创新意识。

3.审美鉴赏与创造：学生能够欣赏并理解本节课所学的文学作品，提升自己的审美能力，并能够进行简单的文学创作。

4.文化传承与理解：学生能够了解并理解本节课所学的文学作品背后的文化内涵，增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了统编版语文六年级下册前四个单元的相关知识，包括词汇、语法、修辞手法等。同时，学生应该具备一定的阅读理解能力和写作能力，能够理解和分析课文内容，并能够进行简单的写作练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对语文学科有着浓厚的兴趣，尤其是对文学作品阅读和写作方面。学生的学习能力较强，善于通过阅读和思考来理解课文内容。在学习风格上，学生们喜欢互动和讨论，希望能够通过合作学习来提高自己的学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，本节课的内容相对较难，学生可能需要更多的时间和精力来理解和消化。其次，对于一些文学作品的深层含义和象征意义，学生可能难以理解，需要教师的引导和讲解。此外，对于写作练习，部分学生可能会感到无从下手，需要教师的鼓励和指导。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解和阐述，引导学生理解和掌握课文内容。

b.讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。

c.实践法：通过写作练习和文学创作，提升学生的实际应用能力和创造力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示课文内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。

b.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和学习效果。

c.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的重点知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握阅读和分析技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验阅读和分析的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读和分析技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握阅读和分析技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和