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第0
第
09
讲
【写作提升】
塑造人物形象
学习目标
学习目标
壹
1、 学会抓住特征刻画人物。
2、 体会细节描写对于塑造人物的作用;
3、 完成“温暖”类文章写作。
考题链接
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贰
遇到你,真幸福。
父母、老师那暖暖的爱;朋友、同学那默默的关怀;一本好书带给我的感动或袁隆平爷爷那浅浅的笑,都会在我们心中播下一粒粒种子......
请以“我心中有一粒种子”为题,写一篇记叙文。
在中华民族伟大复兴的征程中,英雄辈出。我们常常仰望那些光芒四射的英雄伟人,惊叹于他们了不起的伟大成就。其实,我们身边也有很多了不起的人,他们虽然平凡质朴,默默无闻,但是他们创造了丰硕的劳动成果,迸发出闪亮的精神火花,绽放出璀璨的道德光芒,传递着坚定的信念和执着的追求.....平凡铸就伟大,英雄来自人民。也许,不仅仅是他,他们,就是你,就是我,都了不起!
题目:????,真了不起!
知识预热
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叁
告示
近来本县来了一名小偷,他个子不高也不矮,身材不胖也不瘦,长得不白也不黑,鼻子不高也不低,嘴巴不宽也不窄,耳朵不圆也不长。抓住小偷者,赏银五百两。
老百姓们看到县衙贴出了告示,纷纷闻讯而来,看完告示后,大家你看看我,我看看你,抓起对面的人就往县衙跑,你就是小偷,你个子不高也不矮,身材不胖也不瘦,长得不白也不黑,鼻子不高也不低,嘴巴不宽也不窄,耳朵不圆也不长。这告示中说的就是你,另外一个人,也扯着对方的领子说:“你不也长这样嘛!”
思考:请说说你可以根据告示找到这个小偷吗?
人物描写未抓住人物主要特征,与大部分人样貌相似,每个人都觉得是对方,也是自己,无法找到这个人。
知识链接
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肆
技巧点拨
技巧点拨
刻画人物
写人物要抓住主要特点
不管是外貌上的,或是性格上的特点,只有抓住人物的主要特点进行描写,才能更便于人们真切地认识并了解你所描写的人物。
他胡子很长,头发很短,精神却很好。
他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
B片段抓住了鲁迅很瘦、寸头、胡须浓重的特征。《一面》中,作者运用了肖像描写,表现鲁迅的顽强、正直的性格特点。
刻画人物要展开具体描写
在抓住人物的主要特点后,要对人物展开具体描写。如描写外貌,可写人物的五官、头发与胡须,也可写脸色、神情,尤其是眼睛;描绘衣着,可写人物某次的具体穿着,也可写其习惯的颜色搭配、衣服式样等。注意不要泛泛地叙述和描写,要抓住人物区别于他人的独特之处。
具体方法:
用词要准确,能突出人物特点
恰当运用语言、动作、心理、神态外貌的描写手法
运用夸张、比喻、拟人等修辞
我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。
我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,竹枝似的手臂,竹竿一样的腿。头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。
展开具体描写,不要面面俱到,挑选人物最突出的特征进行刻画,例如“小”到什么程度?怎么个“瘦”法?穿得怎么个“差”法?让人能通过细致的描写想象到你刻画的人物形象。
融入情节,体现个性
“人”从来都不是孤立存在的,而是处在一件件事情中。要把人写“活”,写成“他自己”,就要把人放在事件中,写他与人交往,写他富有个性的语言、动作行为,也可以是几件事,但是要注意详略安排。
他总是十分热情,对待朋友也很好。
渐渐地,人越来越多……这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得他衣裤鼓起来,像一条渔船上的风帆。”
“最后,他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅,单独讲一小会儿话,紧紧握住对方的手,再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……”
片段B刻画人物总是亲自去开门,通过“做着大幅度的动作”“分别送到前厅”“握住”“拍打”等关键词更能体现他热情好客,开朗豪放和容易激动。
例文赏析
例文赏析
阅读下列材料,按要求作文。
生活中,难免会发生一些难过的事:被忽略、被误解、被伤害……但也会有一些人一些事与你不期而遇,让你感到温暖。
在你的生活中,有过哪些不期而遇的温暖?你对温暖有怎样的思考和认识?请从下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文。
以“不期而遇的温暖”为题,写一篇记叙文,讲讲你的故事。
要求:①按文体要求作文,600字左右;
②不得套作,不得抄袭;
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
解析:本题考查材料+命题作文
第一,审题。“不期而遇的温暖”是个偏正短语,结合材料分析限定词“不期而遇”,根据材料“生活中,难免会发生一些难过的事:被忽略、被误解、被伤害”,从对立面分析“不期而遇的温暖”所指的
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