2.1 匀变速直线运动的研究.pptxVIP

1.匀变速直线运动的研究;学习目标

1.知道匀变速直线运动的概念及基本性质．

2．经历方案制定，学会用列表法、图像法处理实验数据并分析特点．

3．通过实验，进一步掌握打点计时器的使用，纸带的数据处理和测瞬时速度的方法．

4．经历探究过程，探究小车在重物牵引下运动的特点、猜想匀变速直线运动的特殊规律．

;思维导图

;01.共研·突破关键能力;共研·突破关键能力;知识点一匀变速直线运动

知识梳理

1．定义：________随时间均匀变化的直线运动叫作匀变速直线运动．匀变速直线运动中，________保持不变．

状元随笔速度随时间均匀变化，即加速度恒定，所以匀变速直线运动也可以说是加速度恒定的直线运动．

;?;重难突破

1．匀变速直线运动的特点

(1)加速度a恒定不变．(2)v-t图像是一条倾斜的直线．

2．对v-t图像的理解

(1)图像上每一个点都表示某一时刻的速度，正、负表示速度的方向(即物体运动的方向)．

(2)直线的斜率表示加速度，斜率的正、负表示加速度的方向，斜率为正表示加速度方向与选定的正方向相同，斜率为负表示加速度方向与选定的正方向相反．

;例1(多选)下列图像能表示匀变速直线运动的是();[变式训练1]下列说法正确的是()

A．若物体的加速度均匀增加，则物体做匀变速直线运动

B．若物体加速度与其速度方向相同，则物体做加速直线运动

C．若物体加速度与其速度方向相反，则物体做加速直线运动

D．若物体在任意的相等时间间隔内位移相等，则物体做匀变速直线运动;

解析：若物体的加速度均匀增加，物体做非匀变速直线运动，A错误；若物体加速度与其速度方向相同，则物体做加速直线运动，B正确；若物体加速度与其速度方向相反，则物体做减速直线运动，C错误；若物体在任意的相等时间间隔内位移相等，则物体做匀速直线运动，D错误．;知识点二实验：研究小车的运动

知识梳理

1．实验目的

(1)利用打点纸带研究小车的运动情况，分析小车的速度随时间变化的规律．

(2)会用图像法处理实验数据．;?;(2)根据v-t图像判断速度的变化规律

用描点法可作出小车的v-t图像，根据图像的形状可判断小车的运动??质．利用v-t图线的斜率可求出小车的加速度．;3．实验器材

小车、附有滑轮的长木板、打点计时器、纸带、细绳、钩码、刻度尺、坐标纸、交流电源(电压合适)．

4．实验步骤

(1)如图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．;(2)把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面．

(3)把小车停在靠近打点计时器处，先启动计时器，然后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列小点，随后关闭电源．

(4)增减所挂钩码的个数(或在小车上放置重物)，换上新的纸带，按以上步骤再做两次实验．;5．数据处理

(1)瞬时速度的计算

①从几条纸带中选择一条点迹最清晰的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明0、1、2、3、4、……如图所示．;?;;(2)作出小车运动的v-t图像

①定标度：坐标轴的标度选取要合理，应使图像大致分布在坐标平面中央．

②描点：描点时要用平行于两坐标轴的虚线标明该点的位置坐标．(所描的点一般用“·”标明)

在描点时要用好坐标纸，使图线占据坐标平面的大部分面积．;③连线：画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点尽量均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点舍去，如图所示．

④观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变化规律．;

状元随笔作直线图像时遵循的三条原则：(1)让尽量多的点落在直线上；(2)不能在直线上的点尽量均匀分布在直线两侧；(3)个别偏离直线太远的点，可能是由于错误的读数造成的，应舍去．;?;6．注意事项

(1)开始释放小车时，应使小车________(选填“靠近”或“远离”)打点计时器．

(2)先________________，等打点稳定后，再____________(选填“启动打点计时器”或“放开小车”)．

(3)打点完毕，立即关闭电源．

?;(4)选取一条点迹清晰的纸带，舍掉开头点迹密集部分，选取适当的计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少．

(5)不要分段测量各段距离，应尽可能地一次测量完毕(可统一量出各计数点到计时起点之间的距离)．

(6)在坐标纸上画v-t图像时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图像大致布满坐标纸．;重难突破

类型1实验原理和操作

例2某同学按图所示装置做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验．;(1)图中仪器A叫作______