中考文言文《庄子与惠子游于濠梁之上》考点复习(天津市专用).pdfVIP

中考文言文《庄子与惠子游于濠梁之上》考点复习(天津市专用)--第1页

《庄子与惠子游于濠梁之上》考点复习

考点复习一：词语解释

第一类：最易考词语，常以错误选项出现。（复习要求：记牢正确解释）

1.子之不知鱼之乐,全矣2.请循其本

．

．

第二类：次易考词语，常以正确选项出现。（复习要求：熟悉正确解释）

1.安知鱼之乐2.子固非鱼也

．．

考点复习二：句式特点

一、倒装句（复习要求：通过翻译法识别倒装句）

1.庄子与惠子游于濠梁之上

考点复习三：重温教参课文重点理解

1、本文虽然由庄子和惠子的辩论构成,但轻松、闲适,让人感受到日常生活中的诗意。

2、庄子一句不经意的感叹——“鲦鱼出游从容,是鱼之乐”被惠子抓住不放,论辩由此展开。

3、惠子质问“子非鱼,安知鱼之乐”是很难正面回答的,庄子以“子非我,安知我不知鱼之

乐”这样的反问摆脱被动,暂时化解“危机”。

4、惠子又以退为进,承认“我非子固不知子矣”,进而又强调“子固非鱼也,子之不知鱼之乐,

全矣”,把庄子逼到了更为尴尬的境地。

5、庄子只好偷换概念,在一个“安”字上做文章,论辩至此戛然而止。

6、我们可以从二人的思想、性格、气质差异上来看待这段对话。

惠子是名家,好辩,对于事物更多是一种寻根究底的认知态度,缺乏美学意义上的欣赏与观

照。庄子能从自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。

7、庄子追求“天地与我并生,而万物与我为一”认为鱼“乐”,其实也就是他愉悦心境的投

射与外化。

8、在庄子和惠子的辩论中,谁是胜者关于这一点,历来争论不休。

考点复习四：课文正确理解与错误选项对比复习

考试重点内容教参正确理解错误选项

对作品的理解本文由庄子和惠子的辩论构成,选文中，惠子力辩，拘泥于事物的真实

但轻松、闲适,让人感受到日常生性：庄子巧辩，超然于物事之外，两人

活中的诗意。话锋强硬，咄咄逼人，让人感受不到丝

毫的轻松与闲适。。

应从从二人的思想、性格、气质虽然惠子与庄子的性格、气质不同,但

庄子与惠子差异上来看待这段对话。从辩论结果可见,他们对事物的思维方

存在差异法与认识结论是完全一致的。

中考文言文《庄子与惠子游于濠梁之上》考点复习(天津市专用)--第1页

中考文言文《庄子与惠子游于濠梁之上》考点复习(天津市专用)--第2页

考试重点内容教参正确理解错误选项

谁是胜者在庄子和惠子的辩论中,谁是胜从辩论结果看，庄子（或惠子）取

者关于这一点,历来争论不休。得了完全的胜利。

庄子追求“天地与我并生,而万庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很

对庄子的评物与我为一”认为鱼“乐”,其快乐,其实是他自己愉悦心境的投射与

价