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能力提升个人研修计划

能力提升个人研修计划范文（通用6篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，

新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划

到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的能力提升个人研修

计划范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

能力提升个人研修计划篇1

一、研修的特殊课例(至少三个，可以根据实际情况增加)

1、“开学第一课”：《新学堂歌——谷建芬古诗文少儿歌曲演唱

会》

2、利用整合资源，优化常规教学

3、集体筹划音乐参赛课，提升集体备课能力与教室教学水平

4、《如何将新课标理念落到实处，切实提高教学效果》

5、网络研修——远教资源人教版音乐教室实例及网上的优秀课例

二、简要分析课例特殊的原因

1、谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会由文化部主办、中国音乐家协会

承办，采用了学堂授课的形式，将舞台剧作为一个特殊的德育和美育

教室，教大家习古文、唱古诗，在古诗文中感受古人的文采和蕴含其

中的道理，在音乐中讲述光阴的古诗。晚会分为学堂乐歌篇、田园风

情篇、亲情友情篇、励志成才篇4部分。从《三字经》到《弟子规》，

从《咏鹅》到《元日》，从《相思》到《游子吟》，从《悯农》到

《格言连壁》，整台晚会一共演唱了谷建芬近年来为古诗词谱曲的少

儿歌曲20首。这些歌曲因为曲调质朴优美，旋律简单易记，受到孩子

们以及父母们的喜爱。她的这些歌曲已被列入重点项目在全国的学校

推广，并在北京的东城区和平谷区进行试点推广，因此要作为我们全

体音乐教师的学习重点。

2、体现音乐教师自己制作课件，进行资源整合，优化常规教学。

3、为了突出团结合作，集体备课，音乐组老师们要主动筹划音乐

参赛课，创造新模式，运用新方法，拓宽新形式，提高教学水平。

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4、做学习型、科研型教师，进行经常性的听课、评课系列活动，

做到听、评、导、学，构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特

征的主体式发展性教室教学模式与学习模式，采用听、说、唱、玩、

想、演、做、画的方法，鼓励学生主动参与，大胆表达，在活动过程

中体验、感受，培养兴趣，提高能力。

5、通过便捷的网络，及时更新现代化教学理论，不断学习现代教

学手段，感受最新的音乐教室教学，丰富教学经验，继续提升自身素

质。

能力提升个人研修计划篇2

20xx年4月，在这个万物复苏的季节里，我有幸参加了信息技术

应用能力提升工程的培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上

一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自

己获得一定的长进，我特制定一套自我研修方案。

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己

向专业化方向发展。

二、研修目标

1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教

育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2、提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力。

3、结合信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高

自身的专业化发展能力。

三、研修方式和内容

1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程