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东北大学19秋学期《创造学》在线平时作业21-答案--第1页

【东北大学】19秋学期《创造学》在线作业2

试卷总分:100得分:100

一、单选题(共10道试题,共30分)

1.研究创造学历史的学者认为，下列哪位是美国创造学研究的重要开拓者之一：（）

A.奥斯本

B.黑格尔

C.罗尔斯

D.拉斯维尔

参考选择:A

2.创造学理论在20世纪30-40年代曾经在中国有过传播，下列那位教育家在当时倡导创造

教育（）

A.陶行知

B.黄炎培

C.郭秉文

D.傅宝琛

参考选择:A

3.法国微生物学家巴斯德曾说“在观察的领域里，机遇偏爱那种有准备的头脑”，这句话反

映了（）

A.捕捉机遇

B.善于创造机遇

C.善于分析机遇

D.错过机遇

参考选择:A

4.在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用到的移植技

法为：（）

A.直接移植

B.间接移植

C.推测移植

D.特殊移植

参考选择:C

5.对于同一盆花，生物学家侧重它的植物结构，环境学家看它能否适应环境说明：（）

A.观察时空的不同

B.观察过程的不同

C.观察目的的不同

D.观察结果的不同

参考选择:C

6.下列属于“创造想象”的是（）

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A.诸葛亮形象

B.黑洞

C.物质波

D.星球大战

参考选择:D

7.科学家通过植物生长对阳光的依赖，突发奇想，引发对“月光农业”的思考，运用的创造

技法是：（）

A.移植创造法

B.类比创造法

C.归纳创造法

D.演绎创造法

参考选择:B

8.形态分析法的首要环节是：（）

A.因素分析

B.形态分析

C.方案组合

D.方案评选

参考选择:A

9.观察活动赖以进行的物质手段是指：（）

A.观察者

B.观察对象

C.观察结果

D.观察工具

参考选择:D

10.默写式智力激励法的正确顺序是（）

A.会议准备、进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案

B.进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案、会议准备

C.进行轮番性默写激智、会议准备、筛选有价值的方案

D.会议准备、筛选有价值的方案、进行轮番性默写激智

参考选择:A

二、多选题(共10道试题,共30分)

1.按照马斯洛理论，人类的需要有（）

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.尊重需要

参考选择:ABCD

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2.日本创造学家佐藤隆扶提出的创造力结构要素包括：（）

A.活力

B.扩力

C.结力

D.个性

参考选择:ABCD

3.所谓有准备的头脑，指的是研究人员在捕捉机遇时的主观条件，具体应包括：（）

A.要有敏锐的观察