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大象版五年级科学下册实验操作--第1页

大象版五年级科学下册实验操作

五年级下册1、怎样使杠杆保持平衡一、实验题目：杠

杆尺实验。二、实验要求：说明杠杆三点，验证杠杆作用。

三、实验器材：铁架台、杠杆尺、钩码。（或简单机械实验

盒）。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适

用。2、照下图组装。3、分别改变力点到支点，重点到支点

的距离，实验什么情况省力？什么情况费力？什么情况不省

力也不费力。4、整理物品放回原处。、把实验结果填入表中。

阻力点动力点阻力点到支点的距离（格）钩码（个）动力点

到支点的距离（格）钩码（个）方法1

方法2

方法3

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方法4

方法

方法6

注意：A、认真调整杠杆尺平衡。B、实验时不要用测力计进

行杠杆尺实验，应改用钩码进行，这样可获得比较准确的结

果。2、天平的使用一、实验题目：怎样使用天平二、实验

要求：怎样使用天平三、实验器材：天平四、操作步骤：1、

取出天平放在桌面上，在盘中各放上一张大小相同的纸，旋

转调节螺丝使指针指向0位。2、在左侧盘中纸上放上所要

称的物体。3、用镊子夹出砝码放右侧盘的纸上。4、增减砝

码的数量，直至天平平衡。（还可以使用游码调节）、计算砝

码及游码总量并记录。6、依次取下天平盘中的砝码和物体。

整理好天平。将天平和砝码放回盒中。3、定滑轮实验。一、

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实验题目：定滑轮实验。二、实验要求：验证定滑轮作用。

三、实验器材：铁架台、定滑轮、钩码、线绳。（或简单机

械实验盒）。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐

全、适用。2、将铁架台、定滑轮、钩码、线绳按下图组装

好实验装置。3、手拽线绳，通过定滑轮提起重物，研究定

滑轮能不能改变用力方向。4、用钩码代替手拽绳的拉力。

试试通过定滑轮，用多大力才能提起重物？研究定滑轮省不

省力。、整理物品放回原处。注意：做定滑轮能不能省力的

实验时，要用钩码，最好不用弹簧称。4、动滑轮实验。一、

实验题目：动滑轮实验。二、实验要求：验证动滑轮作用。

三、实验器材：铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物。（或

简单机械实验盒）。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材

是否齐全、适用。2、用弹簧称称出重物的重量，记录在纸

上。3、将铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物按下图要

求组装好。4、用手通过动滑轮提起重物，研究有没有改变

用力方向的作用。、通过弹簧称、动滑轮提起重物，研究省

力还是费力，根据是什么。6、整理物品放回原处。注意：A、

实验时手应垂直上提。B、可设法减小动滑轮阻力。、尽力加

大重物的重量，可以使省力接近一半。、滑轮组实验一、实

验题目：滑轮组实验。二、实验要求：验证滑轮组作用。三、

实验器材：铁架台、动滑轮、定滑轮、线绳、弹簧称、重物。

（或简单机械实验盒）。四、操作步骤：1、检查器材：检查

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器材是否齐全、适用。2、用弹簧称直接称出重物重量。3、

照下图组装。4、用手通过滑轮组将重物提起，研究能不能

改变用力方向，根据是什么。、通过弹簧称、滑轮组将重物

提起，研究能不能省力，根据是什么。6、整理物品放回原

处。注意：A、可设法减少滑轮组的阻力。B、测力时，弹簧

称可垂直向下，斜向一方，也可向侧面水平拉出，上列各个

方向，都不会影响测试结果。、实验时，弹簧秤应倒用，即