《0-3岁婴幼儿语言发展与交往》项目7 0～3岁婴幼儿语言与交往 教学课件.pptxVIP

0～3岁婴幼儿语言发展概述

目录0～3岁婴幼儿语言发展特点项目二0～3岁婴幼儿语言发展与交往的基础项目三0～3岁婴幼儿听话活动项目四0～3岁婴幼儿语言发展概述项目一0～3岁婴幼儿语言游戏活动项目七0～3岁婴幼儿语言与交往项目八0～3岁婴幼儿语言发展常见障碍及问题指导项目九0～3岁婴幼儿说话活动项目五

0～3岁婴幼儿语言与交往项目七

学习目标知识目标技能目标素质目标1.初步了解0～3岁婴幼儿语言与交往的意义。2.掌握0～3岁婴幼儿语言与交往的发展规律。3.掌握0～3岁婴幼儿语言与交往的培养策略。1.能帮助宝宝形成良好的交往习惯。2.能制定婴幼儿语言与交往的培养策略。1.树立科学的教育观。2.客观正确地对待0～3岁婴幼儿各阶段语言与交往的发展规律。

1.婴幼儿亲子交往的意义。2.婴幼儿口语与同伴交往的意义。3.婴幼儿语言的发展规律。知识点知识点4.婴幼儿交往的发展规律。5.婴幼儿语言与交往的培养策略。

0～3岁婴幼儿语言与交往的意义任务一

一、0～1岁婴儿前语言与亲子交往的意义（一）0～3个月婴儿语音感知与母子交往的意义1.确保个体的生命安全人生命之初的头一两个月基本处于睡眠期，一天的睡眠时间为18～22小时，在醒来时他们常常啼哭，哭是宝宝此时期语言和交往中最为典型的行为。2.不断扩大与外界的联系0～3个月的婴儿期虽然基本处于封闭的狭小环境，但他们与外界又有着千丝万缕的联系，他们不仅不能完全与外界相隔绝，相反，他们需要储备面向外界的经验，需要孕育适应外界的机能。3.增进感知觉的发育0～3个月的宝宝具有觅食、吮吸、吞咽、握拳、惊跳等先天条件反射，这些反射是感知觉的原始表现，之后宝宝会形成对声响、光线、动作等方面的条件反射，发展听觉、视觉、触摸觉、运动觉等方面的感知觉，这些感知觉的发育是宝宝心理发展的重要基础。

一、0～1岁婴儿前语言与亲子交往的意义（二）4～6个月婴儿语音感知与母子交往的意义3.扩大认知的对象与范围4～6个月的宝宝语言感知敏感性增强，亲子互动深入，出现微笑、情感的分化、认生表现，并伴随着助推翻身、坐等动作的发展，这一切改变了宝宝仅从仰卧感知世界的视角，使宝宝可从多个视角更广泛地接触家人和周围环境，进而扩大了认知的对象与范围。1.增加情感的体验与交流4～6个月的宝宝已减少了无意识啼哭的频率，取而代之的是可爱的笑容和开心的笑声。2.促进动作的发展4个月左右的宝宝会翻身了，6个月左右的宝宝会坐了，宝宝这些惊人的进步不仅意味着动作的发展，也表明语言与交往的发展。010203

一、0～1岁婴儿前语言与亲子交往的意义（三）7～9个月婴儿语音萌发与亲子交往的意义A1.激发探究物品的欲望B2.增强动作发展的协调C3.增进愉快情绪的体验7～9个月的宝宝又有了许多令家人惊喜的进步。他们情绪更加愉快，会独立直坐，有的已开始在地板上尝试随意爬行；有的已长出了两至三颗乳牙，随着辅食的添加，他们的身体更为结实，在语言和交往中有了更为明显的进步，能听懂成人对自己的召唤，试着模仿成人的声音，发音越来越像真正的语言；有的开始能发出“ba-ba、ma-ma”等音节，能重复发出某些元音和辅音，还懂得一些常用词语的意思，会用简单的动作表示。因此，此时期宝宝的语音萌发和亲子交往进一步促进了宝宝的探究欲及社会性情感的发展。

一、0～1岁婴儿前语言与亲子交往的意义（四）10～12个月婴儿语言理解与亲子交往的意义10～12个月的宝宝爬行更为敏捷，他们能站立、扶物行走，探究周围事物的能力更强，与家人交往更为主动，语言理解能力发展迅速，能听懂与自己有关的日常生活指示语言，会用动作表示意愿。能说出几个词，会模仿叫“爸爸”“妈妈”等。还会自创一些词语来指称事物。这些进步，有效地促进了宝宝思维和辨别力的发展。1.促进直觉行动思维的发展ONE3.帮助辨别初步的对与错THREE2.提高身体站立的耐力TWO

二、1～2岁婴幼儿说话与亲子交往的意义（一）12～18个月婴幼儿说话与亲子交往的意义12～18个月的宝宝开始开口说话，他们开始说出自己的名字、熟悉的人名和物品的名字，会使用日常生活中常见的动词，会模仿常见动物的叫声，能听懂家人的简单指令，有时还用表情、手势代替语言进行交流，对语言的理解能力超过语言的表达能力，也开始知道书的概念，喜欢模仿翻书页，边翻书边自言自语。011.有助于理解简单规则022.有助于养成良好习惯033.有助于发展注意力

二、1～2岁婴幼儿说话与亲子交往的意义（二）18～24个月婴幼儿表达与亲子交往的意义18～24个月的宝宝，口语发展发生了质的变化，能说3～5个字的简单短句，能够表达一定的意思和个人需要。开始用名字称呼自己，开始会用“我”，自我意识增强，喜欢自己独立完成