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给别人抄作业检讨书(10篇)

给别人抄作业检讨书1

尊敬的教师：

您好!

今天的事情我感到很惭愧，我当时并没有想这么多，并没有

想欺骗教师，我只是想帮一帮我的好朋友，所以才会把数学练*

册借给了她抄。事后，当在快要放学的时候，我借给何叶的数学

练*册的谎言被拆穿了。我心虚的要命，不敢看教师的眼睛，生怕

教师把我和何叶的谎言也被拆穿，这时候候，我想到了不做亏心

事，不怕鬼上门这一说法我到希看是在做梦、是幻觉、是发热后

的胡说八道，希看这不是真的。可是世界上没有卖后悔药的，借

数学练*册的事是事实。我的错误，来源于思想觉悟不够高。对事

物的熟悉还不够完全。

对所发生的一切。我深表后悔，我感到深深的惭愧!经过您的

严厉批评与当面指正，我苏醒地意想到作业给人抄袭的行为，表

面上是帮助同学让同学觉得你好，实际上是害了同学让同学养成

了一种作业不认真完成、不独立思考、懒得的坏*惯。就即是残害

青少年。我不应当把作业借给同学抄。我真的很笨拙，很自私。

或许由于不想让同学的成绩比我好，所以我在犹豫之下还是把作

业接他抄了。我孤负了教师的谆谆教诲，忘记教师场和我们说的：

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你抄他人的作业，害了你自己。你把作业给他人抄，你害了他人。

同学假设不会，我应当可以和他说：你往问教师，抄我的你自己

加进不懂怎样办?可我却没有这样做假如没我答应，他就不会抄

到，在某一方面来讲，我也默许他要抄的动机，即是承认啊!假如

都不让抄的话，他有可能会自己选择做完的

通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深入意想

到本身行为的错误，这个事情固然是偶然发生的，但是在久长时

间看来是我放松了对自己的要求，致使我的思想觉悟上出现了忽

视、散漫，这类不良状态直接致使我此次错误的发生。

面对错误，我安然承认、恳切致歉、果断检讨、完全觉悟、

努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个散

漫的思想觉悟，我必须让本身完全认清将作业借同学抄的错误性、

危害性。第二，我今后不再借作业给同学抄了，谁来借我都不借。

这次错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果侵害了

多方利益，在学校造成极坏的影响。这类行为是不对的，此举本

身就是违反了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的

想法，完全不理睬教师的感受。这也是不对的，人是社会的人，

大家不应当只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他

期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。

而且，这样也是对教师的不尊重。

再次，我这类行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破

坏了学校的形象。同学之间本应当相互学*，相互增进，而我这类

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表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，

也对学校形象造成了一定侵害。

我把作业给其他同学，这其实不是真的在帮他人，同时也是

在害自己和同学们，作业是用来*衡学生学*的好坏，不论是甚么

缘由把答案传给他人，或还没给他人，都是很不对的，违反了做

学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人

欺骗把知识忘我的教给我们的教师，我现在已完全熟悉到我的行

为不但没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对教师是一

种欺骗行为。自从接受了教师对我的批评教育，我已深入熟悉到

这件事情的严重性。

教师是