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《我国的基本经济制度》导学案1

一、教学目标：

1.知识目标：识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位；理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义；运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。

2.能力目标：通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。

3.情感、态度、价值观目标：通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。

教学重点：公有制的主体地位

教学难点：国有经济的主导作用

二、预习导学

(一) 知识梳理

问题一：公有制为主体

1.我国的基本经济制度：为主体，多种所有制经济共同发展。这一制度是中国特色社会主义制度的，也是社会主义市场经济体制的。

2.公有制经济的地位：生产资料公有制是社会主义的，是社会主义经济制度的。

3.公有制经济包括：、集体经济以及混合所有制经济中的和。

(1)国有经济是指由共同占有生产资料的公有制形式，是我国国民经济的，在国民经济中起作用。

(2)集体经济是指由共同占有生产资料的一种公有制经济，是社会主义公有制经济的，对发挥公有制的主体作用、实现具有重要作用。

4.公有制的主体地位

(1)表现：=1\*GB3①公有资产在中占优势。就全国而言，有的地方有的行业可以有所差别。=2\*GB3②控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上。

(2)增强公有制主体地位的措施：=1\*GB3①必须推行公有制多种，深化改革，完善国有资产管理体制。=3\*GB3③必须推行改革，发展多种形式的集体经济。

问题二：多种所有制经济共同发展

1.非公有制经济的范围

组成

特点

作用

个体经济

以为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。

在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用

私营经济

以生产资料私有和为基础，以取得利润为目的

外资经济

包括外商独资企业以及中外合资企业、中外合作经营企业中的部分

2.坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

(1)原因：=1\*GB3①适合社会主义初级阶段生产力发展、多层次的状况。=2\*GB3②符合社会主义的。

(2)意义：=1\*GB3①有利于的发展。=2\*GB3②有利于增强。=3\*GB3③有利于提高。

(3)要求：必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力、创造力。国家保证各种所有制经济、公开参与市场竞争、，依法监管各种所有制经济。

三、问题引领，知识探究

合作探究一：

1.材料一：2002年我国国有及国有控股工业企业41125个，占全国国有及规模以上非国有工业企业总数的22.65％，工业增加值、总资产、销售收入的比重分别占48.5％、60.9％、43.7％，利润总额、应交增值税的比重为41.2％、57.6％。

材料二：2002年国有经济在一些重点行业、关键领域所占比重，化工69.3％、石油92.1％、电力90.6％、汽车72％、铁路83.1％、冶金64.4％、船舶与航空航天84.5％。

材料三：据统计，非公有制经济占我国国内生产总值的比重由1998年的不足1/4，增长到2002年的1/3。近十几年对国内生产总值的贡献率从不到1％提高到20％以上。

材料四：党的十六大报告指出：必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制发展。坚持把公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把二者对立起来。

问题：上述材料说明什么问题？

2.引导学生思考，现阶段我国公有制经济有哪些成分？

3.国有经济是由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式，是与我国较高生产力水平相适应的。请同学们看刚才展示的材料一、二，它主要表明了国有经济在国民经济中的地位和作用，这种地位和作用应该怎么表达呢？请看教材。

4.集体经济是由部