第四章 能源与可持续发展 素养检测2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（教科版2019）.docx

第四章能源与可持续发展素养检测2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（教科版2019）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第四章“能源与可持续发展”，涉及的内容包括能源的分类、能源的利用和可持续发展等。本章节旨在让学生了解不同类型的能源，如化石能源、可再生能源等，并探讨如何高效利用能源以及实现可持续发展。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了能量守恒定律和热力学定律，这为本次课程中能源利用的讨论提供了基础。同时，学生对于环境保护和可持续发展的概念已有初步的认识，为本章节的学习提供了铺垫。

核心素养目标

本章节的核心素养目标包括：

1.科学思维：通过学习能源的分类和利用，培养学生的逻辑思维能力和科学分析能力，使其能够运用科学的方法分析能源问题。

2.科学探究：通过小组讨论和实验，培养学生的合作精神和探究能力，使其能够主动探索能源利用的优化方案。

3.社会责任：通过学习可持续发展的概念，培养学生的社会责任感，使其能够认识到个人行为对社会和环境的影响，并积极参与可持续发展的实践。

4.创新与实践：通过解决实际能源问题，培养学生的创新思维和实践能力，使其能够提出新的能源利用方案，并将其付诸实践。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了能量守恒定律、热力学定律等基本物理知识，对于环境保护和可持续发展的概念已有初步的认识。此外，学生对于一些常见的能源类型，如化石能源、可再生能源等，也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与实际生活紧密相关的物理知识较为感兴趣，尤其是能源和环境保护方面。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和科学分析能力，能够进行简单的实验和观察。在学习风格上，学生倾向于通过实践和互动来学习，对于小组讨论和实验等活动较为投入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-能源分类和利用的复杂性：学生可能难以理解不同类型能源的特点和利用方式。

-可持续发展的概念理解：学生可能对于可持续发展的重要性和相关策略难以理解。

-能源问题的解决方案：学生可能缺乏提出创新能源解决方案的思路和能力。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中提供清晰的解释和实例，引导学生进行深入的思考和讨论，以帮助学生更好地理解和掌握本章节的内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出实际能源问题，激发学生的好奇心和解决实际问题的欲望，引导学生主动探索和学习。

2.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和实验，鼓励学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的能源利用案例，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示能源的分类和利用方式，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源和在线交流平台，方便学生自主学习和与他人讨论。

3.虚拟实验软件：利用虚拟实验软件，模拟能源实验过程，增强学生的实践操作体验，提高学生的实验技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“能源与可持续发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解能源分类和可持续发展的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“能源与可持续发展”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“能源与可持续发展”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解能源分类和可持续发展的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握能源利用和可持续发展的技能。

-解答疑