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湘潭市湘潭县2021年教师进城考试真题库及答案

一、选择题

1、50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。

A、学科课程理论

B、结构主义课程论

C、实用主义课程论

D、综合课程论

【答案】B

2、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是

集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我感受

【答案】B

3、格塞尔所做的双生子爬楼梯的试验，证明儿童的发展受到以下哪种因素

的影响（）。

A、遗传

B、环境

C、教育

D、成熟

【答案】D

4、德育方法是（）。

A、教师德育工作方式的总和

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B、教师德育工作方式的总和

C、教师德育手段的总称

D、德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和

【答案】D

5、持久性的心境低落可诊断为（）。

A、焦虑症

B、抑郁症

C、强迫症

D、恐怖症

【答案】B

6、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一?（）

A、社会文化

B、精神文化

C、人文文化

D、地方文化

【答案】B

7、班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，

而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）。

A、共同统一的准则

B、共同的目标

C、共同的组织机构

D、平等、相容的氛围

【答案】B

8、教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教

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育的基础上向前发展。这说明教育具有（）。

A、绝对独立性

B、相对独立性

C、历史继承性

D、生产性

【答案】C

9、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为

（）。

A、道德情感

B、道德意志

C、道德观念

D、道德行为

【答案】B

10、决定教育领导权的是（）。

A、生产力

B、科学技术

C、政治经济制度

D、文化

【答案】C

11、在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就

教学目标的方法是（）。

A、渗透法

B、解决法

C、构架法

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D、表面深层成就法

【答案】C

12、阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

A、个性化

B、整体化

C、综合化

D、日常化

【答案】A

13、阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

A、个性化

B、整体化

C、综合化

D、日常化

【答案】A

14、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是

一种（）。

A、内发论观点

B、外铄论观点

C、需要论观点

D、实质论观点

【答案】B

15、（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。

A、教案

B、课时计划

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C、教学方法

D、课题计划

【答案】B

16、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。

A、内容型策略

B、形式型策略

C、方法型策略

D、综合型策略

【答案】A

17、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。

A、消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

【答案】A

18、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。

A、关键期

B、机能期

C、发展期

D、差异期

【答案】A

19、“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

A、强调直观教学

B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

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C、激励学生的学习动机

D、引导学生的发现行为

【答案】B

20、最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并以极大的魅力

将儿童个体的直接经验加以规范

和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（）。

A、桑代克

B、杜威

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

【答案】B

21、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、

指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的

是学生的（）。

A、健康权

B、名誉权

C、受教育权

D、