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《婴幼儿行为观察与指导》题库及答案

《婴幼儿行为观察与指导》章节练习题模块一判断题1.观察通常

可以分为三类，即日常观察、科学观察和社会观察。（）2.日记描

述的观察方法最早出现于18世纪，如瑞士教育家裴斯泰洛齐

1774年著的《一个父亲的日记》便是日记描述法的代表。

（）3.轶事记录法内容可以是特定的发展范围，也可以是特别的

儿童，尽可能地记下相应的环境，具有开放性。

（）4.行为检核法经济实用，可操作性强，但结

果不便于分析和讨论。（）5.等级评定法可以用于比较个别差异，

核查个人感知和现实之间的一致性。（）6.实况详录法处

理资料的难度小。（）7.根据不同观察角度，可以将观察分为自

然观察与实验室观察量大类型。（）8.按是否以自身心理行为为

观察内容可将观察分为参与观察和非参与观察。（）单选题()

是了解和理解学前儿童的第一步，也是了解儿童游戏行为最直接、

最有效、最深入的方式。。观察B.行为C.游戏D.操作2.国外最早使

用日记描述法的是（），他在1774年完成了《一个父亲的日记》。

记录了他对自己孩子长达3年的观察过程。裴斯泰洛奇

B.皮亚杰C.陈鹤琴D.巴浦洛夫解答题1.幼儿行为2.幼儿行为观察

答案：判断题123×√√456×√×78√×二．单选12A题

A三.解答题1.幼儿行为幼儿的行为是指幼儿在主客观因素影响下

而产生的外部（外显）活动。依据直接的观察，可以把幼儿的行为简

要概括为动

作、语言、表情、神态等，以及由此推导出的幼儿心理活动。总

之，幼儿的一言一行、一举一动、神态表情等，一切表现在外而且能

被直接观察、描

述或测量的活动，都可以看作幼儿行为。2.幼儿行为观察幼儿行

为观察，顾名思义，就是对幼儿行为进行的观察，是在了解幼儿行为

的基础上对他

们的个性、需要、兴趣等不同方面加以了解，以便调整教育行为

和教育策略。《婴幼儿行为观察与指导》章节练习题模块二判断题1.

轶事记录法

具有高结构、弹性化、详细化的特点。（）2.轶事记录法的描述

要客观，不能带有评判性。（）3.日记描述法一般分为两种类

型:主题日记描述法和综合日记描述法。（）4.事件取样法会受到

观察时间和时间间隔的影响。（）5.事件取样法可以对行为

的前因后果做详细记录。（）6.时间取样法的类型可以分为两类，

一是规律性的时间取样，二是随机性的时间取样。（）7.等

级评定量表法无法了解行为发生的具体情境、原因、经过和结果

等细节。（）8.观察者想了解某些行为发生的程度、频率应该使用等

级评

定法。（）9.行为检核法可有效地促进课程计划的改进，帮助教

师及时调整活动内容及材料。（）10.某项观察研究信度高的

话，效度就一定高。（）单选题事件取样法的记录方式主要分为

叙事描述记录和()。时间描述记录B.符号系统记录

C.综合表述记录D.主题描述记录()是指运用写日记的方法，纵向对

同一个或同一组婴幼儿的新行为或重要事件进行

长期追踪观察与记录。A.轶事记录法B.事件取样法C.时间取样法

D.日记描述法只要明明小朋友

出现打扰人的行为，陆老师就进行观察和详细的记录，这使用了()。

轶事记录法B.时间取样法C.事件取样法

D.日记记录法()是指观察者在对婴幼儿进行观察后，对其行为表现

所达到的水平进行评定，并对其行为的质量高低进行量

化判断的一种方法。行为检核法B.等级评定量表法C.事件取样法

D.时间取样法5.()适用于观察较常

出现或出现频率较高的外显行为，也可以用来观察一个或多个婴

幼儿的行为表现。行为检核法B.等级评定量表法C.事件取样法

D.时间取样法解答题1.简述轶事记录法所记录的轶事的类型？2.简

述事件取样法的优缺点？3.日记描述法的实施步骤？答案:

判断题12345×√√×√678910√√√√×二．单选12345BDCBD题

三.解答题1.（1）问题型轶事（2）发展型轶事（3）

趣味型轶事2.(一)优点(1)事件取样法简便、实用，可以在有准备

的情况下获取有代表性的样本。使用的工具简单，只需要纸和笔就能

进行观

察记录。(2)事件取样法可以对行为的前因后果做详细记录，从行

为发生开始记