《菊花的组织培养》名师教案2.docVIP

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专题3植物组织培养

课题1菊花的组织培养

一、课题目标：

1、熟悉植物组织培养的基本过程

2、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化

3、通过联系农业生产实际，培养学生活学活用，理论联系实际的能力

二、教学重点：植物组织培养过程中使用的无菌技术

三、教学难点：植物组织培养过程中使用的无菌技术

四、教学方法：启发式教学

五、教学工具：多媒体课件

六、教学过程：

（一）引入新课

课件展示各种菊花图片，引入本节课植物的组织培养技术。

（二）进行新课

1、基础知识

由课题背景提出全能性，学生回忆内容并做出回答：

思考1、植物组织培养的原理是什么？

植物细胞的全能性

思考2、植物组织培养概念：指已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能。

思考3、原因：生物体的每一个细胞都含有该物种的全套遗传物质。

1、植物组织培养

活动1：阅读“植物组织培养的基本过程”，讨论并完成以下问题：

1.1、什么叫细胞分化？其实质是什么?

实质：基因的选择性表达

1.2、什么叫脱（去）分化、再分化？

1.3、愈伤组织的细胞有什么特点？

细胞排列疏松而无规则，高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞。

1.4、如何控制细胞的脱分化与去分化？

激素使用的先后顺序及其用量比例对细胞分裂和分化的影响。

2、影响植物组织培养的条件

活动2：阅读“影响植物组织培养的条件”，讨论并完成以下问题：

2.1、植物材料（外植体）的选择：

一般选择未开化植物的茎上部新萌生的侧枝作材料。（细胞分裂速度快，可培育脱毒株）。

2.2培养基的配制（MS培养基）

2.3、不同植物激素使用顺序

使用顺序

实验结果

先生长素，后细胞分裂素

有利于细胞分裂但不分化

先细胞分裂素，后生长素

细胞既分裂也分化

同时使用

分化频率提高

2.4不同植物激素用量比例

生长素/细胞分裂素比值

结果

比值高时

促根分化，抑芽形成

比值低时

促芽分化，抑根形成

比值适中

促进愈伤组织生长

2.5、pH、温度、光照

菊花组培所需PH为5.8，温度为18-22℃，

光照条件为每日用日光灯照射12小时。

2.6、消毒：在培养的整个过程中，都需要是一个无菌环境。

3．实验操作

活动3：阅读“制备MS固体培养基”，回答下列问题：

3.1、制备MS培养基：

a.配制各种母液：b.配制培养基：c.灭菌。

3.2、外植体消毒：

冲洗—酒精（70％）—无菌水冲洗—氯化汞（0.1％）—无菌水冲洗至少三次以上。

3.3、接种：

接种过程中插入外植体时形态学上端朝上，每个锥形瓶接种7～8个外植体。

3.4、培养：无菌培养箱

3.5、移栽：

将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中（目的：壮苗）

3.6、栽培

补充：

培养基种类

MS培养基

牛肉膏蛋白胨培养基

用途

培养植物

培养微生物

成分

矿质元素、有机物、植物激素

水、无机盐、碳源、氮源

用法

应用中要经常更换

不用更换

思考：植物组织培养过程中，哪些可能带菌？如何灭菌？

2.小结

3.练习

4.布置作业

板书设计

菊花的组织培养

一、植物组织培养

1、理论基础2、基本过程

二、影响因素：

1、材料选取2、植物激素3、环境因素

三、操作流程

1、制备MS固体培养基

2、外植体消毒

3、接种

4、培养

5、移栽

6、栽培