多媒体技术在初中体育与健康教学中的应用探究.docx

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多媒体技术在初中体育与健康教学中的应用探究

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摘要：随着我国教学改革的不断推进，以及我国当前整体经济实力的提升，我国对于教育的资金投入的逐渐提升，这也就相应的是当前教学资源更加丰富，教师在教学有过程当中可以更多的运用，更加具有现代化的技术手段，有效保障的整体课堂的教学多样性。在初中体育与健康教学中使用科学技术手段，借助多媒体设施可以更加良好的带领学生去分析整个体育活动以及。体育运动技巧，以更加具有现代化的氛围，引导学生形成良好的体育认识，促使学生更加主动的参与到体育运动当中去带动学生整体身体素质的增强。

关键词：多媒体技；初中体育健康教学；应用措施

引言：随着我国教学理念的不断改革，在当前的教学当中，不仅仅在重视学生的文化学习也越来越多的看重学生的综合发展。体育与健康课程作为良好带动学生身体素质增强的重要课程，也可以有效帮助学生形成良好的运动理念，因此在初中阶段开展体育健康教学是非常有必要的，将多媒体技术运用到体育与健康教学当中，可以有效增强整体教学效果，帮助教师改善传统体育教学的问题，使学生能够更加清晰的感受进行体育运动时身体的变化。同时借助多媒体技术也可以更加直观的带领学生去感受在参与相应运动活动时该项运动生物动作技巧，减少学生因为动作要能掌握不扎实而使学生整个体育运动项目不能顺利完成的问题。

一、初中体育与健康教学中存在的问题

虽然受到我国教学改革的影响，学校逐渐重视体育教学，有效的控制了传统主科教师占据体育课堂的现象，但是当前大部分体育教师所采取的体育与健康教学方式仍然过于单一，仅仅是让学生在课堂之上进行基础性的体育运动，甚至在完成一定量的体育活动之后，就让学生自主活动，也就导致了整个体育健康课堂运用的不够全面，使学生无法掌握基础的活动注意事项与技巧，也不利于学生科学运行行为的养成。

二、在体育与健康教学当中运用多媒体技术的措施

（一）运用多媒体技术丰富体育与健康课堂

随着我国科学技术研究的不断深入，以及人们整体生活水平的提升，当前学生所运用到的智能设备逐渐增多，学生对于多媒体的兴趣更加强烈，因此教师在开展体育健康课堂是可以借助多媒体进行教学，有效增强整个体育健康课程的新颖性以吸引学生注意力，使学生能够积极的参与到体育与健康知识的教学习当中去，教师在运用多媒体技术开展体育健康知识教学时，不能够仅仅向学生展示文字性的动作知识，同时也要借助当前互联网当中丰富的视频资源，带领学生观看相应的体育运动动作技巧，使学生能够在参与运动过程当中注意自身运动发力点，减少因不正当运动而造成的身体损害，同时也能够使学生的整体体育运动习惯更加科学，从而不断带动学生身体素质的提高。

（二）借助多媒体技术带领学生体验多种体育运动项目

传统体育运动课堂当中，教师往往是带领学生进行跑步这项体育运动，而没有带领学生尝试其他的体育运动类型，这也就使得学生所涉及的体育运动范围相对狭窄，同时学生的整体体育运动基础相对较弱，因此学生在接触某一项新体育运动项目时，就容易产生畏惧感，而为了缓解学生的这种情绪，以及帮助学生更加良好的接受和参与相应的运动活动，教师可以应用多媒体技术带领学生去对新的运动类型进行了解，并且为了增强学生对于相应的体育运动项目的体验感和认识，教师可以先使用多媒体技术模拟相应的活动的开展方式，或者借助互联网当中有关的体育游戏，让学生进行模拟参与，学生能够更加深刻的认识相应的体育运动项目，也调动学生的参与热情，从而引领学生更加主动的参与到实际的体育运动项目当中去。

（三）运用多媒体技术增强学生运动意识

展开体育健康教学不仅仅是为了让学生进行身体上的锻炼，同时也是为了让学生养成良好的运动锻炼理念，坚持长久运动思想，带动学生的综合发展。教师要想更加良好的带动学生认识体育运动当中的精神内涵，可以借助多媒体带领学生观看当前的各类体育竞争比赛视频，使学生去感受在参与体育运动比赛当中的竞争精神和合作精神，学生能够更加良好的去体会体育运动的魅力，从而使学生不断提高参与体育运动的热情，带动学生的发展。

总结：体育与健康教学的开展，有助于帮助学生形成良好的运动意识，并且不断提升学生的个人运动能力，因此保证整个体育健康教学的质量是非常有必要的，在当前新教学理念的影响之下，采用多媒体技术带领学生学习体育与健康知识，有助于帮助学生理解相应的体育运动项目动作要领，使学生形成更加健康的体育运动习惯，教师要注重到在运用多媒体技术进行教学时，要保证整个教学与学生发展需要之间的匹配性，教师要意识到的多媒体技术仅仅是一种辅助教学手段，更多的是让学生学习完相应的动作，要点之后实际的去参与到体育运动项目当中去，这样才能够保证学生能够将所学习得到的知识转化为自身的习惯，有效推动学生整体身体素质的