大数据：高等教育改革发展的新动力.docx

?

?

大数据

高等教育改革发展的新动力

?

?

杜凯孙方元

摘要：大数据在各行各业中发挥着日益重要的作用，高等教育与大数据有着紧密的联系。本文通过探讨大数据的特点以及大数据在高等教育发展理念、人才培养方式以及管理等方面的影响，启发教育者们对大数据的认知，从而引导、利用大数据，促进高等教育的改革发展。

关键词：大数据；高等教育；改革发展

随着物联网、云计算、虚拟现实等技术的发展，数据的数量与更新速度前所未有。据著名咨询公司IDC统计，仅2011年全球被创建和复制的数据总量便为1.8ZB，远远超过人类有史以来所有印刷资料的数据总量（200GB）[1]。目前，大数据的一般范围从几个TB到数个PB（数千TB）之间。大数据已经成为各行各业发展的重要支柱，是各领域竞争的新焦点。高等教育是一个信息储备、文化传承和创新的领域，与大数据有着密切的联系，可以说高等教育本身就是一个庞大的大数据系统。大数据时代必将给高等教育领域带来一场深刻的变革，为高等教育的改革发展提供新的动力。

一、大数据的内涵与特征

2011年麦肯锡公司发布了《大数据：创新、竞争和生产力的下一个前沿》的报告，率先提出大数据的概念，大数据（BigData）是指其大小超出了典型数据库软件的采集、储存、管理和分析能力的数据集[2]，即大数据是规模庞大、运转和增长速度极快、必须用特殊软件进行处理、分析的数据总和。大数据具有“4V”的特点：第一，数量大（Volume），从企业管理信息系统到互联网，每时每刻产生着大量的数据；第二，类型多（Variety），大数据中除了传统的结构化数据之外更多的是非结构化数据，非结构化数据是大数据区别于传统数据的基本特征；第三，增长速度快（Velocity），网络信息技术的发展使得数据的处理达到了前所未有的效率；第四，价值性（Value），数据中蕴含着巨大的价值。

在大数据时代，事物研究的随机样本逐渐被全体数据所取代，大数据的发展带来了新的研究方法和思维方式，对大数据的挖掘和分析将会成为对事物研究的新视角、新趋势。大数据是用来进行搜集、整理、分析预测的数据系统，其核心价值在于通过分析数据来预测事物的发展状况，从而预先制定相关策略，促进事物的良性发展。大数据的操作流程如图1所示：

二、大数据对高等教育的影响

（一）影响高等教育的发展理念

理念是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。理念在高等教育发展中起着引领作用，决定着高等教育的发展方向，影响高等教育的质量。先进的高等教育必然要有先进的发展理念。

随着大数据时代的到来，信息储存、处理系统不断完善和普及。对国家、高校以及个人的发展现状有了更加清晰地认识，从而形成先进的发展理念。第一，国家层面上就是把高等教育与中国的发展现状结合起来，为社会主义现代化建设服务，为社会发展培养更多新型人才；第二，针对具体高校，大数据通过分析高校的实情，从自身出发制定出相关发展策略。同时，数据分析基础上的决策能有效地弱化行政权力，提高学术地位，推进教授治校和学术自由；第三，在个人培养方面，利用大数据搜索信息、分析个人发展状况，制定出适合个人发展的培养方案，由传统的重考试成绩转向重视全面发展，培养健全人格。

（二）改变传统的学习方式，提高教学效率

教学是高等教育的一项重要活动，学习方式对教学效率产生重要影响。高等教育中传统的学习方式以课堂学习为主，兼有自主学习、合作学习等方式。随着大数据时代到来，信息技术的普及，网络课堂得到广泛应用，尤其是Mooc（大规模开放式在线课程）的出现打破了传统课堂教学的独统地位，使学习方式呈现多样化。网络教育平台的产生改变了传统的学习方式，学生可根据自身状况进行课程选择，实现了一对一甚至是多对一的个性化教学，使教学更加具有针对性。网络课程与传统课堂相结合，优势互补，激发学生的学习兴趣，最终提高教学效率。

（三）推进高校内部管理的信息化、科学化

在大数据时代背景下，高校管理要从传统的经验管理走向以数据为基础的科学管理，推进管理决策的科学化、公正化，开启教授主导下的“数据治校”模式。[4]首先，大数据能够推动高校内部管理的信息化，通过数据挖掘和分析，为学生建立“个人信息档案”，将学生在日常生活、学习中监测到的数据与“个人信息档案”进行比较，从而可以预测潜在的问题，及时采取措施，促进学生的健康成长。其次，大数据可以促进高校内部管理的科学化。我国的高校内部机构多为“金字塔”式的层级模式，信息沟通和资源共享不便，从而影响运转效率。高校内部数据库的建立可以有效地缓解这一矛盾，高校管理部门之间可以通过建立数据库形成管理信息网络，实现资源共享，同时数据库对外开放，数据信息的运转受到外界的监督。数据库的建立减少了部门间沟通与合作的障碍，将会大大提高高校内部管理的效率