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人教版九年级下册英语教学计划

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人教版九年级下册英语教学计划

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们迎来了新的学习生活，

请一起努力，写一份教学计划吧。但是教学计划要写什么内容才

能让人眼前一亮呢?以下是为大家整理的人教版九年级下册英语

的教学计划，欢迎大家分享。

九年级下册英语的教学计划篇1

一、指导思想：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学

习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在

学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能

力，培养创新精神;

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导

下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展

视野;

3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

二、学生情况分析

今年任教的两个班英语，学生的基本情况较差，部分学

生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，

渐渐力不从心了，不感兴趣了，据老师反馈上课的注意力也不集

中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意

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在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教材分析，教学目的

1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最

基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养

成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习

和运用英语打下扎实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性。

3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

具体目标：针对实际情况，我制定了以下方面的教学目

标：

语言技能：

听：

1、能听懂课文大致内;

2、能抓住简单语段中的观点;

说：

1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;

2、能经过准备就一般话题作短暂表达

读：

1、能理解阅读材料中不同的观点和态度;

2、能识别不同文体的特征;

3、能通过分析句子结构理解难句和长句;

写：

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1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，

2、能默写课文;

3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;

2、语言知识：

语音：

1、逐步做到语音、语调自然、得体;

2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

词汇：

1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概

念等;

2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

语法：

1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;

2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方