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中小学体育与健康学科微课脚本
主题名称
小篮球+原地投篮(分层次多种方式投篮)
单元、课次
小篮球第1次课
年级
三年级
微课
亮点
简介
本节微课以游戏激趣导入,分层次多种方式练习,采用快慢镜头播放,通过游戏的方式解决重难点,让学生在愉快的氛围中学习知识技术,再结合“学、练、赛、评”方式,提高学生投篮的精准度。
教材
分析
小篮球是小学三年级球类教材的主要内容,是深受学生喜爱的体育活动内容。小学三年级的小篮球教学是在水平一阶段的而基础上,突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性,激发学生参与篮球锻炼的兴趣,提高篮球活动能力,为水平三阶段小篮球运动技术的学习和运动能力的提高打下良好基础。原地投篮是篮球各项基本技术中的重要组成部分,但是,投篮动作的正确与否是实战中影响投篮命中率的直接因素。本课采用循序渐进的教学手段,在原有投篮的基础上,逐步加强学生对投篮动作的熟悉,培养自主修正动作的能力,使动作规范化,提高投篮的命中率,同时在练习中,着力提高投篮时上、下肢协调配合的能力,从而为以后的教学及比赛奠定基础。
学情
分析
考虑到小学三年级学生的身体条件及动作的发展特点,手臂力量及小肌肉群的动作的控制能力尚不足以保证投篮命中率,故以呼啦圈为篮圈,既增大了圈口又降低了投篮的高度,在保证学生投篮成功率的同时,也大大提升了学生的学习兴趣。所以,本课没有从机械的投篮动作的基本动作学习入手,而是设置了各种练习方法引导学生在投篮时运用正确的方法进行投篮游戏的活动,让学生在游戏中加深对投篮基本动作的理解,只有让孩子“玩中学,学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。
学习
目标
运动能力:力争使80%的学生初步掌握原地投篮技术和方法,发展学生灵活、机敏、弹跳与空间感等身体素质
健康行为:在学习投篮的游戏活动中,能让更多学生对篮球产生浓厚学习兴趣,形成良好的锻炼习惯。
体育品德:在自主学练的基础上培养学生与同伴互帮互学,树立团结协作意识。在面对困难时学会坚持。
主要
教学
内容
原地投篮
重
难
点
教师教学
重点:用游戏化的方法将本节课的知识直观的展现给学生,帮助其理解投篮动作。
难点:游戏化过程是否设计合理,能否引起同学兴趣。
学生学习
重点:投篮时的手型和动作(蹬地、伸臂、翻腕、拨指)
难点:手臂、手腕、手指均匀用力
安全
保障
1.学生遵守游戏规则
2.场地器材安全距离摆放
3.游戏过程中拿着呼啦圈侧面对着同学,避免被球砸中头部面部。投篮同学控制好力度。
场地器材
大呼啦圈、小呼拉圈、篮球、安全平坦的场地、标志桶、球网
教学过程
前期拍摄
后期制作
流程
内容
镜头
配音旁白
音乐
时间
片头
课程介绍
画面1:
名称
作者
学校名称等
文字呈现:
小篮球+原地投篮(分层次多种方式投篮)
主讲:雷檬
学科:体育与健康
年级:小学三年级
单位:重庆市南岸区珊瑚实验小学校
有
9
画面2
旁白:
欢迎来到雷老师的篮球课堂。
投篮是篮球比赛中主要得分方式,先让我们一起来欣赏一段精彩的篮球比赛吧。
有
8
激趣导入
比赛视频引入
画面3
比赛视频
旁白:你也想像他们一样投篮如此精准吗,那么就跟随雷老师一起去感受篮球的魅力吧!
有
43
教师示范动作
画面4
镜头跟随老师从球馆外进入球馆
旁白:同学们今天我们要学习的是原地投篮。
教师慢动作示范:双手胸前投篮和单手肩上投篮。
旁白:雷老师一共用了几种方式投篮呢?对两种,分别是单手肩上投篮和双手胸前投篮。你也想学习吗。那么请跟随老师进入今天的篮球课堂吧。
有
47
学习目标
目标内容
画面5
文字呈现:整齐地出现
运动能力:力争使80%的学生初步掌握原地投篮技术和方法,发展学生灵活、机敏、弹跳与空间感等身体素质
健康行为:在学习投篮的游戏活动中,能让更多学生对篮球产生浓厚学习兴趣,形成良好的锻炼习惯。
体育品德:在自主学练的基础上培养学生与同伴互帮互学,树立团结协作意识。在面对困难时学会坚持。
旁白:清晰目标可以让你的学习事半功倍哟!
有
6
重难点
重难点内容
画面6
重点:投篮时的手型和动作(蹬地、伸臂、翻腕、拨指)
难点:手臂、手腕、手指均匀用力
旁白:同学们掌握重点克服难点能让你的投篮进步神速哟
有
6
课前小提示
安全小提示
画面7
文字呈现:图片整齐的出现
篮球服(图片)
舒适的篮球鞋(图片)
安全平坦的场地(图片)
5号篮球(图片)
旁白:
你,准备好了吗!
有
13
球性练习
练习一
画面8
学生动作示范与练习行进间拨球练习
旁白:介绍练习名称
有
20
练习二
画面9
学生动作示范与练习胯下绕球练习
旁白:介绍练习名称
有
14
练习三
画面10
学生动作示范与练习胯下拨球练习
旁白:介绍练习名称
有
22
练习四
画面11
学生动作示范与练习组合练习
旁白:介绍练习名称
有
27
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