第一章　勾股定理　单元测试题　2024—-2025学年北师大版数学八年级上册.docx

山东滕州柴胡店中学2024-2025学年第一学期八年级数学单元测试题

第一章：勾股定理

一、单选题

1．下列长度的三条线段，能构成直角三角形的是（???????）

A．1，2，3 B．2，3，4 C．3，4，5 D．8，12，13

2．如图，一根垂直于地面的旗杆在离地面处撕裂折断，旗杆顶部落在离旗杆底部处，旗杯折断之前的高度是（???????）

A． B． C． D．

3．我国古代数学著作《九章算术》记载了一道有趣的问题，原文是：今有池方一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐．问水深、葭长各几何．译为：有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池正中央有一根芦苇，它高出水面1尺．如果把这根芦苇拉向水池一边的中点，它的顶端恰好到达池边的水面．水的深度与这根芦苇的长度分别是多少？设水深为x尺，根据题意，可列方程为（???????）

A． B．

C． D．

4．在中，斜边，则（???????）

A．3 B．9 C．18 D．81

5．如图，将一根长的筷子，置于底面直径为，高为的圆柱形水杯中，设筷子露在杯子外面的长度为，则的取值范围是（）

A． B．

C． D．

6．如图，所有阴影部分四边形都是正方形，所有三角形都是直角三角形，已知正方形A、B、C的面积依次为3、5、4，则正方形D的面积为（???????）

A．12 B．15 C．27 D．50

7．如图，在四边形中，对角线分别为、，且交于点，若，，则的值为（???????）

???

A．20 B．18 C．16 D．1

8．如图，，，点在上，，．连接，设，则下列结论中正确的结论是（???????）

A． B． C． D．

9．如图，一段斜坡上有两棵树，两棵树之间的水平距离为，竖直距离为，树的高度都是2m．一只小鸟从一棵树的顶端飞到另一棵树的顶端，至少要飞（???????）

A． B． C． D．

10．如图，分别以直角三角形的三边为边、斜边和直径，向外作正方形、等腰直角三角形和半圆，则阴影部分的面积关系满足的图形有（???????）

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

二、填空题

11．如图，货车卸货时支架侧面是，，已知，．则的长为________．

12．将一张矩形纸片（不是正方形），先沿一条直线剪掉一个直角三角形，在剩下的纸片中，再沿一条直线剪掉一个直角三角形，剩下的是如图所示的四边形纸片，其中，，，，则这张矩形纸片的较长边的长度为______．

13．如图，梯子靠在墙上，梯子的顶端到墙根的距离为，梯子的底端到墙根的距离为，一不小心梯子顶端下滑了4米到，底端滑动到，那么的长是___m．

14．每年的秋分日是中国农民丰收节，小彬用打印机制作了一个底面周长为，高为的圆柱粮仓模型．如图是底面直径，是高．现要在此模型的侧面贴一圈彩色装饰带，使装饰带经过，两点（接头不计），则装饰带的长度最短为______．

15．如图，中，，，，折叠，使点A与点B重合，折痕与交于点D，与交于点E，则的长为______．

16．如图是我国古代著名的赵爽弦图，其中直角三角形较长的直角边长为，较短的直角边长为，斜边长为，若，，则的长是___________．

三、解答题

17．如图1是两条直角边长分别为斜边长为c的直角三角形纸片，图2是用四张图1纸片拼成的正方形图案．

(1)用含有的式子表示图2中正方形的边长；

(2)当时，小正方形的面积是多少？

18．某数学兴趣小组开展了笔记本电脑的张角大小的实践探究活动．如图，当张角为时，顶部边缘处离桌面的高度为，此时底部边缘处与处间的距离为，小组成员调整张角的大小继续探究，最后发现当张角为时（是的对应点），顶部边缘处到桌面的距离为，求底部边缘处与之间的距离的长．

??????

19．周末，小明和小亮去汉风公园放风筝，为了测得风筝的垂直高度，他们进行了如下操作：

测得水平距离的长为米；

根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为米；

牵线放风筝的小明的身高为米．

(1)求风筝的垂直高度；

(2)如果小明想风筝沿方向下降米，则他应该往回收线多少米？

20．超速行驶是引发交通事故的主要原因，上周末，小鹏等三位同学在滨海大道红树林路段，尝试用自己所学的知识检测车速，观测点设在到公路l的距离为100米的P处．这时，一辆富康轿车由西向东匀速驶来，测得此车从A处行驶到B处所用的时间为3秒，并测得，试判断此车是否超过了每小时80千米的限制速度？

21．小明在物理课上学习了发声物体的振动实验后，对其作了进一步的探究：如图，表示小球静止时的位置．当小明用发声物体靠近小球时，小球从摆到位置，此时过点作于点，当小球摆到位置时，与恰好垂直（图中的在同一平面上），过点作于点，测得，．求的长．

???|

22．项目化学习

【项目主题】

探究斜三角形的三边数量关系；

【项目