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2019年湖南交通工程职业技术学院教师招聘考试试题及答案

说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

注意事项：

答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。

一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、教育法规的实施在内容上不包括（）。A、教育执法

B、教育司法

C、教育守法

D、教育立法

【答案】D

2、教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）。A、标准

B、标志

C、依据

D、条件

【答案】C

3、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。A、实现素质教育

B、教育与生产劳动相结合

C、加强理论教学

D、注重实践教学

【答案】B

4、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

A、联合群体

B、正式群体

C、松散群体

D、非正式群体

【答案】D

5、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是

压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A、传统思想和师生个性的特点

B、师生之间相互的认知度

C、教师的领导方式和态度

D、师生交往的时空、性别等因素

【答案】B

6、教师提出申诉，应当以（）形式提出。

A、口头

B、书面或口头

C、自己认为合适的

D、书面

【答案】D

7、确立教育人道主义原则是教育活动的（）。A、内在要求

B、外在要求

C、客观条件

D、外在条件

【答案】A

8、教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。A、确定重点难点

B、选择教学方法

C、设计教学过程

D、教学反思

【答案】C

9、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：

一是教育法律事件，二是（）。A、教育法律规范

B、教育法律行为

C、教育教学成果

D、教育思想理论

【答案】B

10、（）是发展性教师评价制度的基础。

A、建立促进学生不断发展的评价体系

B、建立促进教师不断提高的评价指标体系

C、建立促进课程不断发展的评价体系

D、建立不断发展的评价体系

【答案】B

11、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。

A、不平衡现象

B、不协调现象

C、停顿现象

D、起伏现象

【答案】D

12、教育法规的实施方式是（）。A、国家强制力

B、道德谴责

C、公共舆论

D、模范人物的影响

【答案】A

13、道德是调整（）的行为规范的总和。

A、人和人之间

B、人与社会

C、人与家庭

D、人们之间以及个人与社会之间关系

【答案】D

14、教师管理的根本问题是（）。A、激励教师勤奋工作

B、营造和睦相处的氛围

C、提升教师学历

D、提高教师待遇

【答案】A

15、人际关系的具体表现形式是（）。A、人际互动

B、人际交往

C、人际沟通

D、亲和行为

【答案】B

16、高校素质教育中，思想道德素质是（）。A、核心和关键

B、基本条件

C、方向和灵魂

D、基础

【答案】C

17、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A、它描述了教师职业道德

B、它制定了教师的行为准则

C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证

D、它经过了历史的继承与发展

【答案】C

18、以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展

趋势中对哪种教育的回归？（）A、品德教育

B、精英教育

C、人文教育

D、实践教育

【答案】C

19、以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展

趋势中对哪种教育的回归？（）A、品德教育

B、精英教育

C、人文教育

D、实践教育

【答案】C

20、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。A、认知信息加工学习理论

B、行为主义学习论

C、人本主义学习理论

D、认知主义学习理论

【答案】C

21、墨守成规的契约定向阶段属于（）。

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、中习俗水平

D、后习俗水平

【答案】D

22、集体主义原则和为人民服务精神，在强调以社会、集体和他人为重的同时，（）个人的合理利益。

A、并不承认

B、并不支持

C、完全否定

D、并不否定

【答案】D

23、“教师生涯发展模式”的提出者是（）。A、费斯勒

B、伯顿

C、卡茨

D、司德