大学生职业生涯规划书 (6).docx

大学生职业生涯规划书

姓名：

学院：材料科学与工程学院

专业：材料成型与控制

班级：

联系电话：

前言

在度过了一段堪称漫长的不适应期后，我才渐渐习惯了大学的节奏，整天按部就班的上课下课，新交的朋友只有班级里的人，不爱参加活动的我好像没有好好利用大学这段黄金期开展自己的人脉。不过我目前状态在一点点回升，无论感觉怎么样，在专业课的一节节开展中未来好像也没那么捉摸不透。

规划职业是我一直很头痛的一个方面，但最近的课给了我一些灵感，既然没什么特定目标的话，就按着本专业的职业去做，不过我在查找资料的过程中受到了一些关于本专业的性别歧视的打击，虽然感觉令人丧气，但这也可能是一个契机，激励自己需要付出更多努力，而不是一昧的停滞在这一个地方，每个人都在向前走，没人会等你。

我一直所希望的是自己能够从事不那么讨厌的工作，然后能够拿着薪水去干一些自己喜欢的事，但是未来的不确定性也是它最有魅力的一面，所以我会接受我亲自走向的那个世界，就和未来一样，不问好坏。

目录

前言

个人简介

自我评估

1.1个人特质

1.2个人基本能力

1.3职业兴趣

1.4职业价值观

外部环境分析

2.1家庭环境

2.2学校环境

2.3社会环境

自我职业定位

3.1个人SWOT分析

3.2职业目标

计划实施

4.1学业计划

4.2职业计划

结束语

个人简介

基本信息

姓名：联系方式：

性别：女年龄：20民族：汉政治面貌：共青团团员

教育背景

重庆理工大学材料系材料成型与控制专业，目前大二下还未开始更多的专业课程，绩点3.45。

获奖情况

2017-2018学年丙级奖学金

2018年5月第七届机械制图大赛二等奖

自我评估

1.1个人特质

专业测评结论

根据MBTI性格测试，我的性格类型是“ISTJ”内倾感觉思维判断，性格特征为一丝不苟，明智豁达，非常务实，有条不紊，适应工作关键词：技术性，有条理，周详，独立。

自我评价

在我的自我认知中，我是一个安静的外向型，对事物有自己的看法，坚决果断，但不会把精力用在一己私欲上。热爱创造力与想象力，容易于他人建立联系，在乎别人的感受，但需要独处的时间来养精蓄锐，长时间的工作会使我感到疲倦。

在某些事情是可能会很偏执，想要做到完美，然后有些事情上就很懒惰有拖延症，我认为这是每个人都有的双重标准，对待喜欢的事物是一套对待不喜欢的事物是一套，对人也是。

1.2个人基本能力

专业测评结论

霍兰德职业测试中，我为RI钟爱思考的技术型，R：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。I：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

自我评价

我是一个动手能力较强的人，对于工具有一种天生的热爱感，比起理论派更喜欢用实际说话，钟情于思考一些稀奇古怪的问题，喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，无论是繁琐还是简单的过程对我来说都十分重要。

但是在人际交往上可能会有些迟钝，以及我不喜欢去结交新的朋友，在与陌生人的交往上我是能避免则避免，唯有例外的是在共同完成同一个工作的时候我会选择与自己的同伴打好关系，以及处理好各自的情绪问题。

1.3职业兴趣

专业测评

喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。

喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。

1.4职业价值观

我希望能在职业中不只是付出，也能有我自己的收获，例如经验或者是一些专业技能，并且我所在的职业能对社会发展产生影响。

职业是生活的一部分，我希望它会在我生活中占据一个重要的部分，这也是我实现人生价值的一个体现。

在一个物与物之间等价交换的前提下得到我的报酬，能让我感到自己的自我价值，以及重要性。

外部环境分析

2.1家庭环境

我出生在一个普通的工薪家庭，父母文化层次不高，小时后希望我能成为一个医生，而就我长大后所喜爱的各种