第5单元 第4章 细菌和真菌 第5章 病毒2024年中考生物课后作业素养题优教学设计(人教版 广东专用版).docx

第5单元第4章细菌和真菌第5章病毒2024年中考生物课后作业素养题优教学设计(人教版广东专用版)

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自人教版（广东专用版）2024年中考生物教材，第5单元的第4章“细菌和真菌”以及第5章“病毒”。第4章主要介绍了细菌和真菌的基本结构、生活习性和与人类生活的关系。第5章则讲解了病毒的结构特点、分类以及与人类生活的关系。

教学重点包括：

1.细菌和真菌的基本结构、生活习性；

2.病毒的结构特点、分类及与人类生活的关系。

教学难点：

1.细菌和真菌的繁殖方式；

2.病毒的结构特点及生命活动方式。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念、科学思维和科学态度。通过学习细菌、真菌和病毒的相关知识，学生能够培养观察、实验和分析问题的能力，建立生物结构与功能相适应的生命观念，运用分类和归纳等科学思维方法，理解细菌、真菌和病毒的特点及与人类生活的关系，从而提高生物学科核心素养。同时，在学习过程中，学生将能够形成积极、主动、探究的学习态度，培养团队合作和沟通表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-细菌和真菌的基本结构、生活习性：重点掌握细菌的细胞结构（无成形的细胞核、细胞壁、细胞膜、细胞质）、真菌的细胞结构（有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核）以及它们的营养方式（异养、寄生、腐生）。

-病毒的结构特点、分类及与人类生活的关系：重点理解病毒的结构（蛋白质外壳和遗传物质核心）、病毒的分类（DNA病毒、RNA病毒）以及病毒与人类生活的关系（感冒病毒、流感病毒等）。

2.教学难点：

-细菌和真菌的繁殖方式：难点在于理解细菌的分裂繁殖方式和真菌的繁殖方式（如酵母菌的出芽繁殖、霉菌的孢子繁殖），以及它们在环境中的生存和传播。

-病毒的结构特点及生命活动方式：难点在于理解病毒没有细胞结构，必须依赖宿主细胞才能繁殖，以及病毒的生命活动方式（侵入宿主细胞、复制遗传物质、释放新病毒）。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用“问题-探究”教学法，引导学生提出问题，通过查找资料、小组讨论、实验等方式进行探究，培养学生的科学探究能力和生命观念。

2.利用多媒体课件和实物模型，直观展示细菌、真菌和病毒的结构特点，帮助学生理解和记忆。

3.设计“细菌、真菌和病毒寻宝游戏”，让学生在游戏中掌握它们的特点和与人类生活的关系。

4.组织学生进行小组讨论，分享学习心得和研究成果，培养学生的团队合作和沟通表达能力。

5.采用问答、抢答等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。

6.布置实践作业，如观察周围的细菌和真菌，了解它们在自然界和人类生活中的作用，培养学生的实践能力和科学态度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细菌、真菌和病毒的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细菌、真菌和病毒是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细菌、真菌和病毒的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力或特点。

简短介绍细菌、真菌和病毒的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细菌、真菌和病毒基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细菌、真菌和病毒的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细菌、真菌和病毒的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍细菌、真菌和病毒的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解细菌、真菌和病毒的实际应用或作用。

3.细菌、真菌和病毒案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细菌、真菌和病毒的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细菌、真菌和病毒案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细菌、真菌和病毒的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细菌、真菌和病毒解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细菌、真菌和病毒相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细菌、真菌和病毒的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容