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《数字经济新时代》心得体会7篇

数字经济新时代心得体会篇1

随着通信技术、计算机网络和多媒体技术的快速发展，新型的教形态——现

代远程教育，以其实现师生间跨时空双向交互和个性化学习、教育资源高度共享

等优势，展现出旺盛的生命力和发展潜力。现代远程教育是信息技术与教育高度

融合的产物，技术的应用造就了一个以学习者为中心的崭新网络学习环境。

由于网络教育中师生、生生之间分离，使得网络学习环境成为师生、生生交

互的重要中介和平台，亦是建立在现代信息技术之上的学习氛围，同时具备教学

管理的功能，是支持学生学习极为重要的条件。网络环境不仅仅是指网络资源与

网络工具发生作用的地点，还可以包括学习氛围、学习者的动机状态、人际关系，

教学策略等非物理形态。从教学设计的角度看，网络环境更多的是指网络资源和

网络工具的组合。网络学习环境的五大要素是网络的智能教学系统、网络的题库

系统、网络的学习评价系统、网络的交流与协作系统、网络的辅助工具系统。网

络学习的特点有开放性、预设性、生成性、交互性、虚拟性……

数字经济新时代心得体会篇2

当前，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术日新月异，数

字经济已成为引领全球经济变革、推动我国经济高质量发展的重要引擎。在构建

新发展格局大背景下，数字化发展正成为激活区域经济的新动能，并将重构产业

价值链条。对县域而言，县城总体经济实力相对偏弱、数字化水平偏低，综合考

量县情实际、发展基础和财力可能，可按“众筹、联建、共享、多赢”原则，以

普惠方式拿到数字化“入场券”，推动全域数字化转型。

抢先机，数字转型开新局。要建设网络强国、数字中国、智慧社会。加快数

字化发展，必须紧扣国家新近部署的数字经济创新发展、数字乡村、市域社会治

理现代化等战略任务来展开。实体经济是根基，数字经济是引擎。从这个意义上，

县域发展数字经济，可从加快企业特别是中小微企业数字化转型入手，将其作为

构建全域数字化生态的“牛鼻子”来抓。可制定“企业优先转、政府跟着转、社

会民生同步转”的全域数字化转型策略，推动数字经济和实体经济深度融合，推

进数字经济、数字政府、数字社会相互交融、互为支撑。近年来，中小微企业普

遍遭受新冠肺炎疫情非对称打击，“转则可能生，不转则一定淘汰”，需要大力

发展轻量化、低成本、广覆盖的“上云用数赋智”解决方案，助力中小微企业“困

境突围”。同时，数字化转型初期普遍存在信息不对称、市场化程度不高的问题，

这就要求政府更好发挥作用，主动构建与新经济、新业态相适应的政府治理体系，

进一步激发市场活力和社会创造力，实现“政府有为、市场有效、企业有利”的

目标。此外，随着数字基础设施的互联互通，围绕教育、医疗、社保、就业、住

房的数字化转型体系也有条件逐步构建起来，进而系统性提升县域公共服务水

平，引领创造高品质生活。

抓基建，编织网络链。积极发展大数据、人工智能和“智能+”产业，大力

发展工业互联网。当前，以工业互联网等为代表的新型基础设施成为数字经济创

新发展的关键基础。以工业互联网为先手棋和主抓手，快速完善数字经济的网络

底座。特别是县域市场主体以中小微企业为主，要聚焦其“不想转、不敢转、不

会转”的难点、痛点和关注点，提供以“全域性、普惠型”为特点的工业互联网

解决方案，打造工业互联网领域“拼多多”。可建立“政府补一点、服务商优惠

一点、企业出一点”的“降费上云”联合激励机制，推动中小微企业上网上云。

伴随“上云”企业数量增长，工业互联网服务企业的边际成本逐渐减少，进而可

让更多企业入网，拿到数字化“入场券”;随着这样的正向反馈逐步形成，则可

顺势拓宽产业覆盖和地域覆盖，带动产业链、产业集群数字化转型，赋能实体经

济转型升级。在这个过程中，同步推进物联网和5G网络覆盖、数据中心全网共

享，形成泛在互联、数据驱动、协同融合的新基建体系。

挖场景，政企协同出智慧。要使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥

政府作用。一方面，智慧城市建设往往投入大量资金、人力和物力，只靠政府单

打独斗将不堪重负;另一方面，不少数字化领域的中小企业、初创企业已拥有独

立知识产权和技术，但其解决方案往往缺少大规模应用场景的打磨，“英雄无用

武之地”。要坚持政企两端总动员，市场和政府“两只手”协同配合，政府要为

企业尤其是正处于初创期和成长期的科创型企业搭建“入场唱戏”的广阔舞台，

同时也要主动当好企业的“产品经理”。首先可按照“小切口、微服务、大集成、

全运用”的思路，把大场景细分做小，以场景引企业、企业带产业、产业建生态。