中图版七年级上册信息技术 1.1.1硬件系统发展快 教学设计.docx

中图版七年级上册信息技术1.1.1硬件系统发展快教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自中图版七年级上册信息技术教材第1章第1节“硬件系统发展快”。该节内容主要介绍计算机硬件系统的发展历程及其组成。通过本节课的学习，学生能够了解计算机硬件系统的基本组成，掌握各部分的功能及其发展变化，从而提高对计算机硬件系统的认识和理解。

本节课与学生的日常生活密切相关，有助于激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。教学过程中应注重理论与实践相结合，让学生在了解硬件系统发展历程的同时，学会欣赏和思考计算机技术的进步。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息技术应用能力四个方面。通过本节课的学习，学生应能够：

1.信息意识：培养学生对计算机硬件系统的关注和认识，使学生能够主动关注计算机硬件系统的发展动态，了解其最新的应用和技术。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维方式去分析、解决问题，使学生能够从计算机硬件系统的角度去思考和理解问题。

3.数字化学习与创新：培养学生利用计算机硬件系统进行创新学习的能力，使学生能够自主探索、发现新的知识和技能。

4.信息技术应用能力：培养学生掌握计算机硬件系统的基本组成、功能及其发展变化，使学生能够熟练地应用计算机硬件系统进行各种信息的处理和应用。

教学难点与重点

1.教学重点：

-计算机硬件系统的基本组成：重点讲解计算机的五大硬件组成部分，包括中央处理器（CPU）、主板、内存、输入/输出设备以及存储设备。

-硬件系统的发展历程：重点介绍计算机硬件从最初的大型主机到个人电脑，再到现在的移动设备的发展变化。

-硬件系统的功能：重点明确各硬件组件在计算机运行过程中的作用和功能，例如CPU的计算和处理能力，内存的存储和读写速度等。

2.教学难点：

-硬件系统的内部连接和工作原理：学生可能难以理解硬件组件之间的连接方式以及它们如何协同工作。可以通过实物展示、图解或动画演示来帮助学生理解。

-硬件技术的更新换代：学生可能对硬件技术的发展速度和新技术的应用感到困惑。可以通过举例说明，比如从奔腾处理器到现在的英特尔酷睿处理器的进步，以及闪存替代硬盘等技术的变革。

-硬件系统与软件系统的关联：学生可能难以理解硬件系统与运行在其上的软件系统之间的关系。可以通过讲解硬件为软件提供运行平台，硬件性能影响软件体验等角度来解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解计算机硬件系统的基本组成、发展历程和功能，让学生掌握硬件系统的基础知识。

2.讨论法：组织学生讨论计算机硬件技术的发展对生活、学习的影响，激发学生的思考和兴趣。

3.实验法：安排学生进行计算机硬件组装的实验，让学生亲自动手操作，加深对硬件系统的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示计算机硬件系统的发展历程和内部结构，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用计算机辅助教学软件，模拟硬件系统的运行原理，帮助学生更好地理解硬件系统的工作过程。

3.网络资源：引导学生查阅相关的网络资源，了解最新的计算机硬件技术和发展动态，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含计算机硬件系统发展历程的PPT、视频和文档等预习资料，明确了解计算机硬件系统的基本组成和发展趋势的要求。

-设计预习问题：提出问题如“计算机硬件系统的五大组成部分是什么？”、“近年来计算机硬件有哪些重大发展？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解计算机硬件系统的基本组成和发展历程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图或问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示最新的计算机硬件设备，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解计算机硬件系统的组成，如CPU、内存、硬盘等。

-组织课堂活动：分组讨论硬件系统的发展对计算能力提升的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，指导学生理解硬件系统的功能。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲