Unit 5 The colourful world Part B Start to read 核心素养教案 人教版(PEP)三年级上册.pdf

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit5Thecolourfulworld》教学设计

课题PartBStarttoread单元Unit1学科英语年级三年级上册

在新课开始时，首先能够在情景中运用句型：No!Go!Useagain!Be

careful!初步了解英语的发音规律,培养学生根据英语发音习惯,感受字母在单词

教材

中的发音。学习认读本单元的颜色等单词，仿照课本用颜料调配颜色，用英语向

分析

家人介绍。针对重点进行游戏操练。学生熟读Starttoread课文，尝试用英语说

出更多颜色的作用。

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开

始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉26个英文字母，先

学情区分清楚这些字母的发音，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在此基础

分析上，再带学生进行学习活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语字

母的发音有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困

难，大胆地开口，大方地交流。

1.语言知识目标：学习认读本单元的颜色等单词，仿照课本用颜料调配颜色，用

英语向家人介绍。

核心

2.思维能力目标：熟读Starttoread课文，尝试用英语说出更多颜色的作用。。

素养

3.学习能力目标：能够在情景中运用句型：No!Go!Useagain!Becareful!

教学

4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体

目标

会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学

熟读Starttoread课文，尝试用英语说出更多颜色的作用。

重点

教学

能够在情景中运用句型：No!Go!Useagain!Becareful!

难点

教学

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

方法

教学教师准备：PPT

准备学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Let’sreview

-Whatcolourisit?简单对话，并进行练通过复习，引出本节课所

-It’s...!习。学主要内容。

2.Talkaboutcolours

inthewheel.

1.Teacherleads观看，认识本单元的

studentstostartto主要内容。创设真实情景，带领学生

read“What’sthis?What认识本单元的单词，为学

colourisit?”学习颜色单词，回答习主要句型做铺垫。

Itsred.Redcansay问题并进行练习。

No!

2.Teacherasks

studentstolearn

coloursatthesame

way.同样的方法学习其再度熟悉和巩固本节课重

Itsgreen.他颜色单词.点。

GreencansayGo!

讲授新课Its