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第二学期小学美术教研活动记录（校本

研修）6次

开学第一周，我们美术组老师已经进入了繁忙的工作状态，

共同商讨如何来辅导全校学生参加“２０１１中国儿童环保

绘画大赛”。因为这次比赛主要是以团体形式参加的，所以

我们美术组本着以“学生发展为本”的思想，围绕以“林中

生命（生物多样性）”为主题，展开全面性的辅导。

关于参加“南湖之春”平湖市小学美术老师选拔课比

赛的通知，今天，我们组针对“如何上好一堂美术课”展开

了讨论，美术课教学与其他学科教学一样，要以提高学生总

体素质为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，

教学生依葫芦画瓢，具体地说，美术课上，也要教书育人，

既要注重基础知识，基本技巧的训练，也要培养小学生的创

造能力与思维能力。要备好课，教师要教什么，在这节美术

课上要教学生什么，要达到什么样的目的，教者心中要有底，

要培养学生什么方面的技能，这就要备好课。。。。。。组员们

纷纷都发表了自己的看法，兴趣是最好的老师，快乐、轻松

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的课堂，能使学生处于最佳状态，激发学生的学习兴趣，发

挥其主体作用，如何吸引学生的学习兴趣，始终让学生心理

处于最佳状态是至关重要的。针对这一点，我们组最终确定

了三年级的教材，根据三年级学生的特点，定下了《巨大的

恐龙》一课作为参赛内容，这堂课以往都是以绘画形式来表

现的，通过小组讨论，可能这堂课单一的绘画会显得比较枯

燥，而且也激发不了学生的兴趣，如果能采用一种新的形式，

那效果肯定会不同凡响，就这一点，我们的组员结合了自己

多年的教学经验，各自发表了自己的看法，最终我们选择了

因势造型的方法来呈现课堂。

根据邱萍老师撰写的《巨大的恐龙》教案，我们组进

行了研讨，采纳了刮画纸的材料作为本课教学的主材料，刮、

手绘的方法作为本课的技能训练。但是如何呈现作业效果

呢？我们组根据这一点，各抒己见，纷纷发表了自己的建议，

最终，我们决定通过因势造型的表现形式，大和小的对比方

法，运用刮、手绘、拼摆的技法来让学生感受恐龙的巨大。

根据这一点，邱萍老师针对自己的教案再作进一步调整。

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继续推进课程改革，确立“以人为本”的思想，关注学生的

发展，以新课程理念指导美术课堂教学实践，认真总结课程

改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现

的新问题、新情况，寻找解决问题的对策；加强对青年教师

的指导和培养力度，积极为青年教师提供展示和交流的平

台，进一步提高我校美术教师的整体水平，加快专业化成长

的步伐，全面提升教师素质。

二、主要工作

（一）加强理论学习，提升研究水平

1、组织全组人员对教育教学理论的学习，系统学习一

些理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，研究美术

课堂教学中如何体现以审美体验为核心的基本理念，在潜移

默化中培育学生良好的道德品质，健全的人格。

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2、加强教研组建设，定时开展教研活动，并要建立有

效的教研工作日志。内容可包括：理论学习札记、听课评课

集、课题研究手册等。

3、开发网络资源，以信息化带动教育现代化，利用媒