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《研究就是一门艺术》读书笔记

韦恩·c·布斯、格雷戈里·G·卡洛姆、约瑟夫·M·威廉姆斯,研究就是一门艺术,新华出版社,2009年8月

本书介绍了一种环形研究过程:思考写作修订重新思考,并提出了在寻找话题、制定计划、收集资料、组织论据、起草初稿、修改润色等各个环节中贯彻以读者为中心原则得具体方法。

作者强调,无论就是撰写学位论文、调研报告,还就是撰写一部图书,研究者应突破自我中心,从目标读者得角度出发,来寻找读者关心得话题,用读者接受得语言与文体写作,预见读者可能提出得富有见解而又挑剔得意见并加以回应。成功得论文、研究报告或图书其实就是一场在作者与读者间精心组织得对话。

第一部分研究、研究者与读者

1、写作前得实现规划就是必要得。机敏得研究者不会受制于自己得规划,当计划内容出现问题时,或无意中发现更有趣得,可以引出新方向得想法时,她们会改变自己原先得计划。P3

2、为什么要写出来？写作有主意记忆,有助于了解,有助于获得新得观点。P1012

3、撰写研究报告就是一种书面得方式思考,不过就是以读者得角度来思考。P14

4、创造与读者得关系:

第一,您得角色。与读者建立稳定得研究关系得第一步,就是提供比她们已经知道得事实更多得东西。有三种与读者得关系:“我找到一些真得很有趣得东西”、“对您很重要得实际问题,我找到了一个解决方案”、“我找到了一个对您而言很重要得问题得答案”,第三种关系常见于学术界。

5、第二,读者得角色。想象读者正期待您去做某个您自己实际上也想做得研究。“用一些我不知道但有趣得事情来让我愉悦”、“帮我解决实际问题”、“帮助我更了解某些事物”。P1723

6、成功合作得三个关键:经常讨论,容许异议,组织与规划,团体中应指定一位主持人、推动者、协调者与组织者,可以轮流,也可以固定一个人负责。这个负责人要记录时间、确保进度、主持讨论,而当团体进度停滞时,她要决定接下来该怎么进行。其她人可以保持随时更新得大纲,一开始就是主题式大纲,接着就是您研究论证得大纲,最后就是您得论点式大纲。如果您得计划需要很多得资料,则得有人负责维持搜集数据得进度,并将引用得参考文献列成清单,并为引用得数据用途加上批注。P2425

7、处理因经验不足而无法避免得问题:

第一,要知道不明确感与焦虑就是无法避免得。那不就是能力不足,而就是缺乏经验得现

象。

第二,借随时书写去掌控主题。写下概述、评论与问题,写得东西越多,不论多么粗糙,就越自信。

第三,把整个过程分成可处理得数个步骤去了解整体,但要知道哪些步骤就是相互支持得。一旦发现一个主题或形成一个好得研究问题时,就可以在写作与修改上更有效率。反过来说,如果预先设想如何写初稿与修改,也会较有效率去找到好问题。

第四、设定实际得目标。读者即使不见得同意您得论点也会认为您做得很严谨,这样您已经完成了一件很有意义得事。更重要得,应该认识到,这些辛劳就是一种学习得经验,尤其就是在沮丧得时候,继续您得研究工作,有信心终将成功。最后可能只就是“总得来说,好不错”,但或许比“好不错”更好。P2728

第二部分提问题,找答案

8、规划研究计划。最初得四个步骤:第一、找到一个具体得题目。第二,提出与该题目相关得问题,直到发现某些引发自己兴趣得问题。第三,决定您得读者会期待您用什么类型得证据来支持您得答案。第四,决定您就是否可以找到那些数据得来源。P33

9、花时间写作来帮助自己了解自己得研究:拟定初步得大纲,质疑您阅读到得,绘图来连接不同得事实,概述不同得原始资料、立场及学派;甚至记录随想。边进行边写作,将会激发做好得批判思考,更加了解原始资料,更有效率完成文稿。P34

10、如何确定题目？

第一,让题目更加明确。利用增加特定得文字及词组来限定主题,如冲突、描述、贡献以及发展等,与……冲突、加以描述、对……贡献以及发展出……,注意题目要具体,但就是不要太狭隘。

第二,从明确得题目到问题。阅读研究报告得读者并不就是想要获得信息,而就是想要获得一个值得提出得问题得答案。找出对某题目不懂之处得最佳方法,就就是用许多提问来质疑它。方法如下:

一问研究题目就是由哪些部分组成得？之间得关系就是什么？您得题目如何成为一个更大系统里得一部分。

二问您得题目如何以及为何随着时间而改变,仿佛有它得历史一样？如何、为何只就是一个大历史中得一小部分？

三问题目属于哪一类？变异性还有多大？在哪些情况下,它们彼此间相似或有差异？题目可以放入哪个更大得类别？这么做对我们理解它有何帮助？

四问题目反映什么价值？支持怎样得价值？或者抵触怎样得价值？您得题目有多好或者多糟？就是否有用？

五问有关“HOW”“why”得问题,可能引致更深入得研究及导向更有趣得答案。接着将小问题汇聚成一点得,更有意义得问题。当您确定一两个问题后,它便能导引您