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口语交际教案三篇（三年级口语交际大全）
口语交际教案三篇
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，
编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学
方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的口
语交际教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
口语交际教案篇1
１、学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。
２、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
３、自主发现词语的构词特点，通过观察图画与词语，初步
了解十二生肖这一传统文化。
４、运用熟字加偏旁的方法，认识“搞、稿、编”等９个字。
能主动参与展示活动，乐于展示自己的学习收获和才能，并
善于与别人交流。
课件或投影（“日积月累”中的词语），十二生肖邮票挂图。
〖口语交际
一、创设情境
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１、教室黑板上写上活动的主题：“闪光的金钥匙”新闻发
布会。
２、教师宣布会议内容，规则及奖励办法
二、内容：
同学们将近期了解到的祖国传统文化以新闻发布的形式向大
家作个汇报。
规则：
⑴按小组选一名“新闻发言人”，“发言人”先要全面了解
小组内各位同学搜集到的不同的传统文化，再加以归纳向大家作
具体介绍。
⑵“新闻发言人”在介绍的过程中要接受班内“记者”们
的提问。
奖励办法：
凡是让大家有耳目一新之感的发言均可奖励一把“闪光的金
钥匙”。
民主推荐：
１、组内交流，让全组同学充分了解各自搜集的资料。
２、组内评选：推出“新闻发言人”。
３、共同商定向大家介绍哪些方面的传统文化。
成果发布：
１、各小组依次进行介绍“发言人”介绍的时候，本组的同
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学可以补充，其他小组的同学可以提问。
２、所有同学根据发言情况对各小组的表现进行评估。
总结颁奖：
三、布置作业
选择自己最感兴趣的一种传统文化讲给家里的人听。
口语交际教案篇2
学习目标
1.能围绕浓浓的乡情这个主题讲清楚自己的活动安排.
2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.
3.通过活动，培养对家乡的热爱之情.
4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，
表达对家乡的热爱之情.
课前准备
1、收集与浓浓的乡情相关的诗词、歌曲、故事等.
2、了解班级同学的特长，以便策划活动.
3、通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一
次活动，可以事先参阅一些好的经验.
口语交际(1课时)
1、导入
经过本单元的学习，大家一直沐浴在浓浓的家乡情里面。这
次口语交际活动，我们就来一次大比拼──动情你我他，你来我
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也来。设置的奖项与注意事项如下：
a、以组为单位，齐心协力来比拼。
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