北师版高中数学必修第二册精品课件 复习课 第3课时 三角恒等变换.ppt

复习课第3课时三角恒等变换

知识梳理构建体系专题归纳核心突破

知识梳理构建体系知识网络要点梳理

知识网络

要点梳理1.同角三角函数基本关系式有哪些?提示:(1)平方关系:sin2α+cos2α=1;2.sinα,cosα,tanα之间有什么关系?这个关系对于任意角都成立吗?

3.两角和与差的正弦、余弦、正切公式有哪些?提示:cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ.cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ.sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ.sin(α-β)=sinαcosβ-cosαsinβ.

4.两角和的正切公式有哪些变形形式?提示:tanα+tanβ=tan(α+β)(1-tanαtanβ),tanα+tanβ+tanαtanβtan(α+β)=tan(α+β).

5.二倍角公式有哪些?提示:sin2α=2sinαcosα.cos2α=cos2α-sin2α=2cos2α-1=1-2sin2α.6.由二倍角的余弦变形的升幂缩角公式是什么?提示:1+cos2α=2cos2α.1-cos2α=2sin2α.

7.由二倍角的正弦、余弦变形的降幂扩角公式是怎样的?8.辅助角公式是怎样的?

9.怎样理解两角和与差的三角函数公式?提示:(1)正弦公式概括为“正余,余正符号同”.“符号同”指的是前面是两角和,则后面中间为“+”号;前面是两角差,则后面中间为“-”号.(2)余弦公式概括为“余余,正正符号异”.(3)二倍角公式实际就是由两角和公式中令β=α所得.特别地,对于余弦:cos2α=cos2α-sin2α=2cos2α-1=1-2sin2α,这三个公式各有用处,同等重要,特别是逆用即为“降幂公式”,在考题中常有体现.

10.三角恒等变换的基本方向是什么?提示:基本方向是变角、变函数、变结构.11.三角恒等变换的基本技巧是什么?提示:基本技巧是弦切互化,异名化同名,异角化同角(角分析法);升幂或降幂,分式通分,无理化有理,常数的处理(如1的代换);变量集中(引进辅助角).如asinθ+bcosθ=sin(θ+φ)(φ为辅助角).

12.三角恒等变换的基本目标是什么?提示:基本目标是复角化单角,异名化同名,转换运算形式试着相约或相消,达到项数尽量少,种类(名称)尽量少,次数尽量低,分母中尽量不含三角函数;尽可能不带根号,能求出值的求出值来,绝对值要讨论.

【思考辨析】判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号里画“√”,错误的画“×”.(2)两角和与差的正弦、余弦公式中的角α,β是任意的.()(3)存在实数α,β,使等式sin(α-β)=sinα+sinβ成立.()×√√×

(5)存在实数α,使tan2α=2tanα.()√××

专题归纳核心突破专题整合高考体验

专题整合专题一三角函数的求值

反思感悟三角函数求值主要有三种类型,即(1)“给角求值”,一般给出的角都是非特殊角,从表面看较难,但仔细观察就会发现这类问题中的角与特殊角都有一定的关系,如和或差为特殊角,当然还有可能需要运用诱导公式.(2)“给值求值”,即给出某些角的三角函数式的值,求另外一些三角函数式的值,这类求值问题关键在于结合条件和结论中的角,合理拆、配角.当然在这个过程中要注意角的范围.(3)“给值求角”,本质上还是“给值求值”,只不过往往求出的是特殊角的值,在求出角之前还需结合函数的单调性确定角,必要时还要讨论角的范围.

解:∵3sinβ=sin(2α+β),∴3sin[(α+β)-α]=sin[(α+β)+α],即3sin(α+β)cosα-3cos(α+β)sinα=sin(α+β)·cosα+cos(α+β)sinα,整理得2sin(α+β)cosα=4cos(α+β)sinα.即tan(α+β)=2tanα.

专题二三角函数式的化简分析:先将切化为弦,然后通分,约去非特殊角,再两次利用辅助角公式将和式化为同名三角函数,最后利用诱导公式化成同名三角函数,约分即得最后结果.

反思感悟三角函数式的化简,主要有以下几类:(1)对三角的和式,基本思路是降幂、消项和逆用公式;(2)对三角的分式,基本思路是分子与分母的约分和逆用公式,最终变成整式或较简式子;(3)对二次根式,则需要运用倍角公式的变形形式.在具体过程中体现的则是化归的思想,是一个“化异为同”的过程,涉及切弦互化,即“函数名”的“化同”;角的变换,即“单角化倍角”“单角化复角”“复角化复角”等具体手段,以实现三角函数式的化简.

【变式训练2】化简下列各式:

专题三三角恒等式