1323S05017-风光互补发电系统实训-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-3

ADDINCNKISM.UserStyle《风光互补发电系统实训》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1323S05017

开课单位

电子信息工程学院

课程名称

（中文）风光互补发电系统实训

（英文）TrainingofWind-solarComplementaryPowerGenerationSystem

课程性质

必修/选修

考核类型

考查

课程学分

1.5学分

课程学时

1.5周

课程类别

专业拓展课程

适用专业（类）

电气工程及其自动化

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《风光互补发电系统实训》课程是本专业（类）的一门集中实践课程。本课程是在学生学习PLC原理及应用、电力电子技术和电机与电力拖动控制系统等课程之后，由学生根据系统需求自行进行风光互补发电系统设计和调试的综合设计性实践课程。本课程主要包括光伏发电系统的组成和原理，风力发电系统的组成和原理，蓄电池的特性以及逆变与负载环节的安装与调试等项目。

（二）教学目标

通过本课程的学习和训练，实现理论与实践的结合，使学生掌握风力供电装置和光伏供电装置的安装、调试与使用，培养学生应用所学知识进行简单的风光互补发电系统设计与实现的能力，提高学生独立分析、解决工程实际问题的能力，为今后从事电气系统设计开发工作打下基础。

课程目标1：了解风光互补发电系统的组成，掌握风力供电装置和光伏供电装置的安装、调试与使用，能够进行简单的风光互补发电系统设计。

课程目标2：能够用所学的理论知识对实践过程中出现的问题和结果数据进行分析，得出合理的结论，具有获取、分析、归纳、使用信息和新技术的能力。

课程目标3：了解电力系统相关的技术标准、产业政策及行业法律法规。能够评价工程实践及提出的工程问题解决方案对环境与社会可持续发展可能产生的影响。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

4-2：能够基于科学原理，采用科学方法，针对系统测试需要设计实验所需元部件、装置、系统等，并进行测试实验。

课程目标1

4-3：能够对实验结果，采用科学方法进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

课程目标2

6-2：熟悉电力系统专业领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，了解企业对电力系统的管理体系。

课程目标3

四、教学方式与方法

本课程以理论学习与应用实践相结合的方式，利用1.5周时间，在实验室完成风光互补发电系统的设计及调试，通过以下方式开展实践教学：

（一）课堂讲授

采用启发式教学，着重讲授基本概念、基本原理和分析方法，配以适量的思考题，启迪学生的思维，加深学生对讲授内容的理解，同时引导学生正确思维。

采用多媒体与黑板相结合的手段进行教学，既重“量”又重“质”，即：既要注重内容的广泛性，又要突出重点。

（二）分组学习

在老师的引导下，3－5名学生组成一个研究小组，运用所学知识和分析方法，完成风光互补发电系统的设计与测试，提交研究报告。分组学习的目的在于激发学生学习电力系统的兴趣，培养学生分析问题、总结归纳的能力。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

系统概述

了解风光互补发电系统的组成和国家规范

3

讲授

课程目标3

2

光伏供电装置

1.掌握光电池方阵的安装

2.掌握光伏供电装置组装

6

实训

课程目标1、2

3

光伏供电系统

1.光伏供电系统接线

2.光线传感器

3.光伏电池组件光源跟踪控制程序设计

4.光伏电池的输出特性

5.蓄电池的充电特性和放电保护

16

实训

课程目标1、2、3

4

风力供电装置

1.水平轴永磁同步风力发电机组装

2.模拟风场装置组装

3.侧风偏航装置的组装

4

实训

课程目标1、2

5

风力供电系统

1.风力供电系统接线

2.模拟风场控制程序设计

3.风力发电机侧风偏航控制程序设计

4.风力发电机输出特性测试

16

实训

课程目标1、2、3

6

逆变与负载系统

1.逆变器的负载安装、调试

2.逆变器的测试

6

实训

课程目标1、2

总计

51

（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）

六、实践成果呈现要求

系统设计、调试完成预定任务后，学生需要撰写实习报告总结整个设计过程。内容包括风光互补系统总体架构、软硬件及功能模块介绍、总体设计方案、程序设计流程图及程序附录、调试实验的步骤和结果，并总结设计过程中遇到的问题以及解决方法。

实习报告采用统一模板，包括封面、目录、摘要、关键词、正文和附录。撰写实习报告的过程是学生对进行自动控制系统工程化设计过程进行整理、总结提高的过程，有利于提高学生对工程问题进行书面表达的能力，并培养学生科学严谨的工作作