2023D00112-博弈论及应用-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

PAGE2

ADDINCNKISM.UserStyle《博弈论及应用》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

2023D00112

开课单位

网络空间安全与计算机学院

课程名称

（中文）博弈论及应用

（英文）GameTheoryApplications

课程性质

选修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科拓展课

先修课程

大学数学C

适用专业（类）

计算机科学与技术、信息安全、人工智能

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《博弈论及应用》课程是跨专业的一门学科拓展课程，是以数学为主要工具，研究多个决策主体之间策略互动的理论，在计算机科学、人工智能、经济学、军事战略等学科有广泛的应用。本课程研究具有竞争性质现象的数学理论与方法，注重理论基础与实际应用的有机结合，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握博弈论的思维方法，培养学生使用博弈方法分析问题、解决问题的能力，为计算机科学与技术、信息安全、人工智能专业的后续课程学习和科学研究奠定必要的理论基础。

（二）教学目标

通过本课程的学习，学生将掌握博弈论的基本知识、概念、分析方法，领会博弈的思维，能够分析典型案例，理解探索系统科学基本规律的一般方法；具备应用博弈论的方法分析政治、经济、军事、管理和社会生活等领域中博弈问题的能力。

课程目标1：理解并掌握博弈论的基本概念、思维方法；

课程目标2：掌握经典的博弈模型，了解博弈论的实际应用背景；

课程目标3：应用博弈论的方法解决相关领域的实际问题。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：具有相关领域需要的数据分析能力，能针对具体的对象建立数学模型并利用计算机求解

课程目标1

0.3

11-1：掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法

课程目标2

0.3

11-2：了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题

课程目标2

0.2

11-3：能在多学科环境下（包括模拟环境），在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法

课程目标3

0.2

四、教学方式与方法

教学方式：采取课堂讲授和案例分析相结合的形式。通过讲授，帮助学生理解博弈论的要点和难点；通过案例分析，帮助学生提高分析问题、解决问题以及运用博弈论方法与技巧的能力。

教学方法：启发式教学、探讨式教学、案例教学相结合；引导学生充分利用网络资源、相关文献进行自主学习。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

博弈的三要素和支付矩阵；基本博弈模型；基本博弈分析方法，包括：优势策略、划线法反应函数法等；博弈的分类方法；纳什均衡。

（二）教学难点

不完全信息动态博弈的分析方法；在典型案例中，从实际问题出发建立博弈模型的方法。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章导论

了解博弈思想；掌握博弈三要素；掌握博弈的基本分类方法；了解博弈的概念和基本发展历史。

6

讲授

课程目标1

2

第2章完全信息静态博弈

了解完全信息静态博弈的概念、表示和常见分析方法；掌握完全信息静态博弈基础知识；掌握静态博弈纳什均衡求解方法；掌握混合策略纳什均衡的求解方法；了解均衡理论的扩展知识并熟悉典型的应用案例。

10

讲授

课程目标1

课程目标2

3

第3章完全信息动态博弈

掌握完全信息动态博弈的表示方法；了解相机选择和策略可信性的概念；掌握动态博弈的均衡求解方法；熟悉动态博弈的典型案例。

8

讲授

课程目标3

4

第4章完全但不完美信息博弈

掌握完全但不完美信息博弈的基本概念；熟悉完美贝叶斯均衡的概念和求解方法；了解完全但不完美信息博弈的经典案例。

6

讲授

课程目标1

课程目标2

5

第5章不完全信息博弈

掌握信息不对称的概念；掌握不完全信息博弈中贝叶斯博弈的构建方法。

4

讲授

课程目标2

课程目标3

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

40

课堂状态

6

考勤情况，课堂表现，学习态度

课程目标123

阶段性测验

6

正确性

课程目标123

实践活动

8

完成进度，正确性

课程目标123

团队课题

6

完成进度，贡献度，正确性

课程目标123

课后作业

14

正确性

课程目标123

期末

考核

60

正确性

课程目标123

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度

九、教材