基于大数据的高职院校教学质量监控与评价研究.docx

?

?

基于大数据的高职院校教学质量监控与评价研究

?

?

刘道广石全珍

摘要：目前，由于我国基于大数据的高职院校教学质量监控与评价工作开展的不到位，严重影响了基于大数据的高职院校教学质量监控与评价质量和水平，因此，加强基于大数据的高职院校教学质量监控与评价迫在眉睫。该文针对大数据技术发展的客观趋势，从“大数据”的概述出发，通过采用大量参考文献的分析法、对比法，分析了高职院校数字化教学质量监控，研究了大数据背景下的教学质量评价优势，探讨了基于大数据的教学评价策略，希望给教师的教学工作提供有效的参考。该文首先从高职院校教学质量监控价值链分析、基于大数据的教学质量监控策略两个方面入手，分析了高职院校数字化教学质量监控，其次，从教学评价数据采集更全面真实、可以更及时具体的反馈评价结果两个方面入手，研究了大数据背景下的教学质量评价优势，最后，从数据采集、数据分析、结果反馈三个方面入手，探讨了基于大数据的教学评价策略，希望通过这次研究，为提高基于大数据的高职院校教学质量监控与评价的质量和水平发挥出至关重要的影响。

关键词：大数据;高职院校;教学质量;监控;评价

：G642???：A

：1009-3044（2019）20-0141-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

最近几年，随着我国对基于大数据的高职院校教学质量监控与评价工作的不断关注与重视，对基于大数据的高职院校教学质量监控与评价工作提出了更高的要求，因此，关于“基于大数据的高职院校教学质量监控与评价研究”这一话题成为教育行业关注的焦点。为了推动大数据技术的快速发展，我们一方面要重视对“大数据”的概述的认识和理解，另一方面要重视对高职院校数字化教学质量进行监控，同时，还要重视对大数据背景下的教学质量评价优势的了解，除此之外，还要重视对基于大数據的教学评价步骤的应用，为大数据技术的发展做出更大的贡献。

1高职院校数字化教学质量监控

众所周知，通过对高职院校数字化教学质量进行监控，可以有效地提高基于大数据的教学质量和效率，因此加强对高职院校数字化教学质量监控非常有必要，通常情况下，高职院校数字化教学质量监控包含以下两个方面，分别是高职院校教学质量监控价值链分析、基于大数据的教学质量监控策略，为了加深对高职院校数字化教学质量监控的认识和理解，接下来，对高职院校数字化的教学质量监控进行全面而详细的介绍。

1.1高职院校教学质量监控价值链分析

通常情况下，针对高职院校数字化教学质量监控领域，需要关注的第一个问题是高职院校教学质量监控价值链分析。高职院校教学质量监控价值链是指，高职院校通过重视学生综合素质、专业技能的培养，优化师资力量，营造校园文明风气等方面的价值链[1]。从而最大限度地提高了高职院校教学质量监控的质量和效率。总而言之，高职院校的教师通过对教学质量监控价值链进行分析，加深了对高职院校数字化教学质量监控的认识和理解，同时，也有助于提高高职院校教师的教学质量和效率，为国家培养更多优秀的人才发挥出至关重要的影响，因此，需要引起教师的足够重视。

1.2基于大数据的教学质量监控策略

通常情况下，针对高职院校数字化教学质量监控领域，需要关注的第二个问题是基于大数据的教学质量监控步骤。众所周知，教学质量监控环节主要包含学生的专业课程学习情况、综合素质的培养情况、工作就业情况三大环节[2]，通过及时有效监控并解决教师的教学方法和管理方法存在的问题，提高教师的教学质量，为提高学生的学习能力，培养学生的综合性素质起着积极的促进作用。除此之外，还要对学生在就业单位的实习情况进行监控和调查，确保学校根据企业用人的需求培养学生，从而为企业培养更多优秀的人才。总而言之，高职院校的教师通过应用基于大数据的教学质量监控步骤，加深了对高职院校数字化教学质量监控的认识和理解，同时，也有助于提高高职院校教师的教学质量和效率，为国家培养更多优秀的人才发挥出至关重要的影响，因此，需要引起教师的足够重视。

2大数据背景下的教学质量评价优势

随着高职院校对大数据背景下的教学质量评价工作的不断关注和重视，大数据背景下的教学质量评价优势也变得越来越明显，主要表现在以下两个方面，分别是教学评价数据采集更全面真实、可以更及时具体的反馈评价结果，为了加深对大数据背景下的教学质量评价优势的认识和理解，接下来，对大数据背景下的教学质量评价优势进行全面而详细的介绍。

2.1教学评价数据采集更全面、更真实

大数据背景下的教学质量评价的第一常见的优势是有利于教学评价数据采集的更全面、更真实。通常情况下，通过对大数据背景下的教学质量进行评价，通过更加全面、更加真实的采集教学评价数据，可以实现对教学评价数据更加全面、更加真实的采集，从而将教师的教学情况和学生的学习情况通过数据真实有效的记录[3]，有利于对教师教