小学三年级上学期体育与健康《小足球：脚内侧踢球》脚本.doc

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中小学体育与健康学科微课角本

主题名称

脚内侧踢球

单元、课次

4课次

年级

三年级

微课

亮点

简介

本节微课将脚内侧踢球动作通过多种游戏设计，帮助学生在游戏过程中学会原地得脚内侧踢球，为后面移动中进行脚内侧踢球打下基础。

教材

分析

小足球在小学三年级（上期）体育与健康课程中为主要活动项目之一，脚内侧踢球属于本单元第四次课，通过学习发展学生原地脚内侧踢球的能力，为移动中脚内侧踢球打好基础。发展协调、灵敏、反应素质，培养学生团队规则意识。

学情

分析

三年级学生正处于身体、心智发育的初期。学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质是可调控、可发展、可增强的关键期，学生运动能力差异不明显，对小足球项目仅停留在碎片式的游戏与情景体验期。我校是足球特色学校，学生喜爱足球运动，且有一定的基础。在教学过程中重点突出足球的游戏性、结构性、竞争性和集体性，激发学生积极参与足球课程的体验与学习，进一步建构足球课程的实施与评价。

学习

目标

在游戏中体验脚内侧触球部位

养成正确的胜负观

遵守游戏规则

主要

教学

内容

脚内侧踢球

1、游戏：保龄球

2、游戏：小小射手王

3、游戏：合作共赢

重

难

点

教师教学

重点：用游戏化的方法帮助学生解决重点

难点：游戏化过程中游戏的设计是否科学、合理、抓住学生兴趣。

学生学习

重点：脚内侧触球后中部

难点：击球的准确度

安全

保障

在游戏中遵守规则

场地器材

安全开阔的场地、足球、标志桶

教学过程

前期拍摄

后期制作

流程

内容

镜头

文字呈现及配音旁白（关键词及具体语言）

音乐

时间

片头

课程介绍

画面1：

脚内侧踢球

主讲：罗庆涛

学科：体育与健康

年级：小学三年级（上期）

单位：重庆市南岸区珊瑚鲁能小学

有

5秒

开始导入

动画导入

画面2：

视频（球员）

无

有

56秒

学习目标

重难点

画面3：

文字呈现：(配合语速依次跳出）

学习目标：

在游戏中体验脚内侧触球部位

2、正确的胜负观

3、遵守游戏规则

重点：脚内侧触球后中部

难点：击球的准确度

旁白：

欢迎孩子们来到罗老师的足球王国。

刚刚我们了解了球员小知识，接下来罗老师将带领大家一起亲身感受足球运动的魅力，希望孩子们在游戏中积极参与，大胆的尝试，同时遵守游戏规则，展示自己。

有

25秒

课前小提示

画面4：

文字呈现：（搭配图片依次展出）

课前小提示：

足球服和足球鞋

安全开阔的场地

3、4号足球

旁白：

在开始游戏之前，罗老师温馨提示大家：提前准备好足球服和足球鞋，寻找一块安全开阔的场地，别忘了带上你的4号足球。

当然你也可以带上你的爸爸妈妈和小伙伴跟随罗老师一起进入足球王国吧！

有

30秒

展示动作要领

讲解示范

画面5：

文字呈现：

你想像老师一样精准得踢中球门吗？

（慢动作视频依次呈现）

支撑脚站球侧面

触球脚外展，脚尖指向侧面

击球后中部

脚随球向前摆动

旁白：

你想像老师一样精准的踢中球门吗？（留白2秒）

（慢动作视频依次呈现）

1、支撑脚站球侧面

2、触球脚外展，脚尖指向侧面

3、击球后中部

4、脚踝固定，触球后随球向前摆动

现在我们就一起来学习脚内侧踢球吧！

有

25秒

游戏一：“保龄球”

游戏示范

画面6:

文字呈现：

“保龄球”

规则：

最短的时间内踢到所有标志桶，先踢完的获胜。

旁白：

游戏“保龄球”：规则在最短的时间内踢倒所有的标志桶，先踢完的获胜。

有

15秒

游戏挑战

画面7：

文字呈现：

第一轮

比分

旁白：

第一轮开始

过程评价：踢球脚外展，脚尖指向侧面，脚内侧触球后中部

3.2.1停

文字呈现：

第二轮

比分

旁白：

第二轮开始

过程评价：加油！视屏里的同学快要踢完了，你呢？

3.2.1停

文字呈现：

第三轮

比分

旁白：

第三轮开始

过程评价：游戏中同学参与的积极性非常高。

3.2.1停

有

90秒

画面8：

文字呈现：

你获得胜利了吗？

旁白：

孩子们你获得胜利吗？没有获得胜利的孩子不要灰心，在接下来的游戏中继续加油吧！

有

15秒

游戏二：小小射手王

文字讲解

动作示范

画面9：

文字呈现：

游戏“小小射手王”

规则：

大标志桶1分

中标志桶2分

小标志桶3分

旁白：

游戏“小小射手王”踢中大标志桶得1分中标志桶得2分小标志桶得3分，30秒你能得多少分？本次游戏共计3轮你能获得最后的胜利吗？

有

15秒

游戏挑战

画面10：

文字呈现：

第一轮

数字“30”倒计时

比分

旁白：

第一轮开始

倒计时“30”滴滴声

过程性评价：支撑脚在球侧面，触球脚脚内侧踢球后中部

文字呈现：

第二轮

数字“30”倒计时

比分

旁白：

第二轮开始

倒计时“30”滴滴声

过程评价：

抬头观察你能踢得更准哦

经过两轮的比拼相信孩子们都有一定信心接下来我们就