2023年《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计_2.pdfVIP

2023年《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计

2023年《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计1

认知目标：

1、能正对探究木头的特点提出观察试验的大致思路，并能更具自己的设计

进行观察试验；知道探究不同的问题要用不同的探究方法；能区分什么是假设，

什么是事实；能对研究过程的结果进行评议。

2、在探究木头特点的观察试验活动中体验合作，尊重他人的观察试验结果；

意识到不合理使用木头彩绘给人类与社会发展带来负面影响。

3、知道木头是天然材料，了解木头的性能及用途。

拓展性目标：

调查：一天中，一个中等大小饭店共用掉多少双一次性木筷子。

活动准备：

学生准备各种木头、放大镜、酒精灯、导线、电池、小刀、锤子等。

教师准备多样木头、关于木头应用的课件及资料。

活动时间：

一课时

活动过程：

导入：同学们，那么观察过家里有哪些家具？使用什么材料做的吗？这节课，

我们就来研究。

活动一：木头有什么特点？

1、学生提出要研究的问题

讲：可以根据自己的研究兴趣，选择你感兴趣的内容进行研究。也可以合作

共同研究你们感兴趣的问题。

2、制定研究方案

小组分工，合作配合，制定研究方案，准备研究材料，发记录表格等。

3、各组汇报研究方案

说说要研究的问题，该采取哪些研究方法。

讲：你们可以按照方案进行研究，在探究过程中，一定要一边研究，一边做

好记录。

4、学生进行实验研究

5、汇报实验结果

请各组来展示一下你们的研究成果。有不同意见可以补充。

小结：木头有哪些特点呢？有沉浮，轻的浮，重的沉；木头上有一圈一圈的

年轮；干木头不导电；木头有软、硬程度；木头的花纹也不一样；……

活动二：木头是天然材料；木头的用途

木头是天然材料，在生活中具有很重要的作用，我们要节约木材。请同学们

讨论交流，谈谈木头有哪些作用？

1、小组讨论、交流

2、小组代表说说木头的作用。

小结：木头真是我们生活中不可缺少的天然材料，而且在其它地方用途很广。

讲：你们知道木头是怎么来得吗？一棵树要经过很多年才能长成材。所以我

们有珍惜木材。你认为我们应该怎样珍惜木材呢？

3、学生讨论、交流上述问题。

汇报讨论结果。

4、提出问题：哪些木制品可以选用其他材料来代替？

学生进行讨论。

小结：木材广泛应用于生活中，给社会生活带来繁荣，木材的过量使用对环

境造成的破坏，不合理使用木材造成的后果是难以弥补的。因此，有些木制品现

在已用其他人造材料来代替。

自由活动：

1、辩论会分甲、乙两组，就“使用一次性木筷是利是弊”展开辩论。通过

辩论使学生明确“使用一次性木筷”带来的危害。

2、评价：学生互相评价，取对方的长处。

拓展活动：

调查：一天中，一个中等大小饭店共用掉多少双一次性木筷子。写出调查报

告。

2023年《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计2

一、教材分析

《亲历科学》是冀人版小学科学三年级上册第一课，全课包括两部分。第一

部分从学生常见的自然和社会现象入手，引导学生对周围的事物产生好奇心，思

考现象背后的原因，学习提出问题。第二部分，设计了“吹纸片”的活动，目的

是通过一个完整的探究活动，让学生亲自经历科学探究的全过程。“吹乒乓球”

的拓展活动，目的是让学生进一步感受科学探究，引起学生对科学探究的兴趣。

本课是小学生在学校接受科学教育的第一课，通过本课的学习主要培养学生对科

学这一学科的兴趣，为今后的学习打下良好的基础。

二、活动目标

根据本课的内容，结合学生的知识层面，我设计了以下几个活动目标。

探究目标：

1、能从自己熟悉的现象中发现问题，并以“为什么”的方式提出问题。

2、能在教师引导下，认识科学探究的基本过程。完成“吹纸片”和“吹乒

乓球”的实验。

情感目标：

1、能对身边的事物和现象产生好奇。

2、通过课堂学习，能对科学课产生浓厚的兴趣。

教学重点：

1、引起学生科学探究的兴趣，激发学生学习科学的热情。

2、培养学生提出问题的能力，训练题问题的方法。

教学难点：

“吹乒乓球”的实验。学生不容易把握好气流，会导致想象