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人才培养科学咨询第23期(总第821期)

苏锡常一体化背景下工程造价教学改革与人才培养分析

戴梅林

（常州市高级职业技术学校，江苏常州213100）

摘要：为贯彻落实苏锡常一体化背景下提出的具体教学要求，职业院校的领导需要承担统筹管理的重要

责任，并发挥模范带头作用，从根本上提升思想觉悟、转变工作理念以及创新教学方法。同时，领导需带领全体教

师在实践中积累经验、总结方法，探索工程造价教学改革与人才培养的新思路和新方法，为工程造价专业注入生

机与活力，丰富教学内容和形式。在此基础上，职业院校努力培养高素质、全能型人才，为国家建设与社会发展作

出贡献，同时推动工程造价行业的可持续性发展。

关键词：苏锡常一体化背景；工程造价；教学改革；人才培养

在当前的发展趋势下，各行业对人才培养标准提特点，优化教学体系，调整教学节奏。工程造价是建筑

出了新的要求。传统的“书呆子式”人才培养模式已不工程体系的重要组成部分，涉及项目资金花费的分析和

再适用，社会和各行业更加注重培养全面发展、高素思考，主要包括成本、利润和税金等内容。由于不同建

质的人才。因此，职业院校需要在苏锡常一体化的背景筑单位对工程造价的定义和要求各有不同，使工程造

下，探索培养优秀人才的新思路和方法，综合考虑课程价呈现出多元化的发展特点。职业院校在实施工程造

性质、学生特点、行业需求等因素，制订科学且可行的价专业教学改革时，需深入了解市场发展趋势和行业

教学方案和活动计划。职业院校应将理论与实践紧密对人才的基本要求。基于此，职业院校需要制订科学

结合，以推动工程造价专业教学的成功改革，为培养高合理的教学计划，丰富工程造价教学的内容和方法。

端人才创造良好的环境提供有力的保障。三、苏锡常一体化背景下工程造价教学改革

一、苏锡常一体化背景概述与人才培养的重要意义

“苏锡常一体化”指的是苏州、无锡、常州在教育在苏锡常一体化发展的背景下，职业学院承担着

领域的合作，基于人才培养方向和教学改革目标的共培养高素质、技能型人才的使命和职责。这对区域经

识，签署了《苏锡常一体化发展合作备忘录》。合作重济社会发展至关重要。职业院校的领导需要发挥模范

点包括区域科技创新、资源协同共享、区域产业发展带头作用，做好统筹管理工作，引导全体教师共同推动

的协同互补等方面。在此背景下，职业院校共同探索工工程造价教学的成功改革，并提升人才培养的质量。

程造价教学改革的思路和方法，培养高素质、全能型建立人才培养的长效机制，满足技能型人才一体化发

人才，为区域发展提供强有力的人才支撑。苏锡常地区展的要求，是提升职业院校教育质量和创新管理模式

的职业院校应以实际行动贯彻习近平新时代中国特色的有效路径。通过改革工程造价专业的教学方式和人

社会主义思想，树立新的发展理念，抓住机遇，迎接挑才培养体系，教师可以客观全面地审视人才培养的现

战。这有助于推动苏锡常一体化建设，提升教育管理质状，识别、分析和解决其中的问题，探索影响教学改革

量，培养符合祖国建设和社会发展需求的高素质人才，与人才培养质量的主要因素，对培养方式、路径进行具

改变传统单一的人才培养模式。随着一体化进程的推体分析，将理论与实践相结合，从多角度探索提升人才

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进，区域内相关职业院校需要在管理思想和教学方式培养质量和改革教学体系。

上进行转变，同时响应经济社会的快速发展，提升教除此之外，职业院校通过改革工程造价教学体系

师的专业能力、业务水平和职业素养，以培养高素质、提升人才培养质量，不仅能为学生今后融入社会、参加

创新型人才。工作提供坚实保障，而且能在产教融合、校企合作的基

二、工程造价基本特征础上，推动专业布局与产业结构的协调发展。这一改革

在苏锡常一体化背景下