《基础教育课程改革与发展》项目6 小学教师课程领导力的培养 教学课件.pptxVIP

基础教育课程

改革与发展;目录;小学教师课程领导力的培养;;项目目标;小学教师课程领导力培养的价值;1.明确小学教师课程领导力的内涵。

2.分析小学教师课程领导力的现状。

3.知晓提高小学教师课程领导力的对策建议。;;一、小学教师课程领导力的内涵与构成;一、小学教师课程领导力的内涵与构成;二、影响小学教师课程领导力的因素分析;三、小学教师课程领导力提升的路径选择;三、小学教师课程领导力提升的路径选择;三、小学教师课程领导力提升的路径选择;三、小学教师课程领导力提升的路径选择;小学教师课程理解力的培养;1.明确小学教师课程理解力的内涵。

2.了解并掌握小学教师课程理解力的特征及内容构成。

3.明确提升小学教师课程理解力的对策建议。;;一、小学教师课程理解力的内涵与构成;一、小学教师课程理解力的内涵与构成;二、小学教师课程理解力现阶段发展存在的问题;二、小学教师课程理解力现阶段发展存在的问题;二、小学教师课程理解力现阶段发展存在的问题;二、小学教师课程理解力现阶段发展存在的问题;三、提升小学教师课程理解力的策略选择;三、提升小学教师课程理解力的策略选择;三、提升小学教师课程理解力的策略选择;小学教师课程开发力的培养;1.了解小学教师课程开发力的内涵。

2.掌握小学教师课程开发的方法。

3.掌握小学教师课程开发力培养的路径。;;一、小学教师课程开发力的内涵与构成;一、小学教师课程开发力的内涵与构成;一、小学教师课程开发力的内涵与构成;二、小学教师课程开发的过程;二、小学教师课程开发的过程;二、小学教师课程开发的过程;二、小学教师课程开发的过程;二、小学教师课程开发的过程;二、小学教师课程开发的过程;三、提升小学教师课程开发力的策略选择;三、提升小学教师课程开发力的策略选择;三、提升小学教师课程开发力的策略选择;三、提升小学教师课程开发力的策略选择;三、提升小学教师课程开发力的策略选择;小学教师课程实施力的培养;1.了解小学教师课程实施力的内涵。

2.能够客观分析课程实施的条件、模式、方式与环节。;;一、小学教师课程实施力的内涵与构成;一??小学教师课程实施力的内涵与构成;一、小学教师课程实施力的内涵与构成;二、小学教师课程实施力的影响因素;二、小学教师课程实施力的影响因素;三、提升小学教师课程实施力的策略选择;三、提升小学教师课程实施力的策略选择;三、提升小学教师课程实施力的策略选择;小学教师课程评价力的培养;1.了解小学教师课程评价力的内涵。

2.在实践应用中学会课程评价的操作步骤。;;一、小学教师课程评价力的内涵与构成;一、小学教师课程评价力的内涵与构成;二、课程评价的政策导引;三、提升小学教师课程评价力的策略选择;三、提升小学教师课程评价力的策略选择;三、提升小学教师课程评价力的策略选择;三、提升小学教师课程评价力的策略选择;项目检测;谢谢聆听