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月光曲第1课时课件和素材(共22张)

23月光曲

部编版语文六年级上册

第1课时

我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。

——贝多芬

名言导入

《月光曲》就是讲了一件贝多芬为穷苦人做的事，让我们走进课文……

贝多芬（1770～1827），德国著名钢琴家，他从小就随父亲接受严格的音乐训练，学会弹琴与作曲，毕生追求“自由、平等、博爱的理想。他二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。

走近作者

课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。

资料拓展

1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。(重点)

2.有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。(重点)

3.初步感受月光曲的美妙，及创作的起因、经过、结果。(难点)

学习目标

朗读课文

1、听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2、请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

3、指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

盲

纯

茵

缕

陶

谱写

盲姑娘

纯熟

绿茵

一缕

陶醉

莱

莱茵河

键

键盘

谱

pǔ

yīn

lái

chún

mánɡ

jiàn

táo

lǚ

学习字词

谱写皮鞋钢琴幽静纯熟恬静

茅屋烛光入场券莱茵河盲姑娘

清幽琴键霎时景象照耀陶醉

断断续续微波粼粼水天相接波涛汹涌

shà

jiàn

学习字词

幽静：优雅寂静。文中形容小路很偏僻，很清静。

琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。

霎时：极短的一点时间。

谱写：编写（歌曲或乐曲）。

断断续续：一会儿中断，一会儿继续。

水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。

波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。

莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。

霎时：极短的一点时间。

学习字词

借助课题《月光曲》思考：

（1）《月光曲》这首乐曲是谁谱写的？

（2）《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成的？

经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。

结果：贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店连夜记录了下来，这就是《月光曲》。

起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。

整体感知

这篇课文讲述了德国著名（）因同情穷鞋匠兄妹而为他们（），有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《》的传奇故事。表现了贝多芬（___），又表现了他丰富的想象力和卓越才华。

音乐家贝多芬

弹琴

对穷苦人民的同情和热爱

月光曲

默读课文，思考文章主要讲了一件什么事情？

整体感知

再读课文，理清文章层次：

第一段（）

第1自然段

《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的。

第二段（）

第2－10自然段

详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的整个过程。

第一部分（第2自然段）

写贝多芬在散步时听到有人弹他的曲子。

第二部分（第3－9自然段）

写贝多芬走进茅屋，为盲姑娘弹了两首曲子。

第三部分（第10自然段）

写贝多芬根据记忆谱成了著名的《月光曲》。