《第04讲 基因的表达》预习讲义.docxVIP

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第4讲基因的表达

【学习目标】

1.通过学习基因的转录和翻译过程，明确遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质的事实，认同生命是物质、能量和的统一体，培养学生的理解、分析、归纳、构建模型等能力，达成对生命观念、科学思维和社会责任等核心素养的提升。

2.基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码的事实，刚明生物界的统一性，认同当今生物可能有着共同的起源，次成学思维、系统观等的提升。

3.通过了解中心法则的提出和修正过程，以及表观遗传的发现等，培养学生分析问题、解决问题的能力，认同科学是不断发展的科学概念是在不断更新或修正的，人们对自然界的探究永无止境。

4.通过了解基因与性状之间关系的复杂性，认同生物学中因果关系的复杂性，学习和研究生物学需要摒弃简单机械的线性决定论的思维模式，尝试对复杂事物进行多角度、多元素的分析，提高生命观念、科学思维等素养。

【基础知识】

一、遗传信息的转录

1．RNA的结构及种类

(1)基本单位及组成

①磷酸；②核糖；③碱基：A、U、G、C；④核糖核苷酸。

(2)空间结构：一般是单链，且比DNA短。

(3)RNA与DNA的比较

比较项目

DNA

RNA

组成单位

基本组成单位不同

脱氧核糖核苷酸

核糖核苷酸

五碳糖不同

脱氧核糖

核糖

碱基不同

特有的是胸腺嘧啶(T)

特有的是尿嘧啶(U)

结构不同

规则的