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《大规模的海水运动》合作探究学案

【教学目标】

1.了解洋流的概念及分类，理解影响洋流形成和分布的因素；

2.理解洋流的分布模式，学会绘制洋流分布图，运用地图归纳世界洋流的分布规律；

3.结合实例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。

【重点难点】

世界洋流的分布规律；洋流对地理环境和人类活动的影响

一、预习效果检测

1.暖流和寒流的判断?

2.洋流的分布规律?

二、重难点突破

【探究1——大洋环流的分布规律】

提示：洋流分布记忆方法

在记忆世界各洋流的分市时，可先记住洋流模式，然后把它对应到各大洋中。可采用两个步骤突破这个难点：（1）理解它们的成因，可结合所学的风带知识加以理解；（2）采用想像法分数式“8／0”联想记忆：中间分数线为赤道，分子“8”，按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向；分母“o”，按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向（南半球中高纬度没有形成环流）。如右图所示：

【探究2——根据海水等温线判断寒、暖流】

在表层海水等温线分布图上，经常遇到有关洋流流向及对其热力性质判断的题目，解决这类

问题的步骤主有：

1．根据海水等温线的分布规律确定南北半球

图中甲为半球，理由是；

图中乙为半球，理由是；

2．根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质：

如果海水等温线向高纬凸出（北半球向北、南半球向南），说明洋流水温比流经海区温度高，则该洋流

为暖流；如果海水等温线向低纬凸出（北半球向南，

南半球向北），说明洋流水温比流经海区温度低，则该洋流为寒流。

读图：请将右图洋流所在半球和性质写出。

半球流半球流半球流半球流

3．确定洋流名称

流程：判定南北半球→判定纬度位置→判定洋流流向→

判定洋流性质→确定洋流名称

读图：右图若为大西洋年等温线分布图，洋流甲的推理过程是：

半球→中低纬海区→流向低值（高纬地区）→流→暖流。

规律总结：（请你来总结等温线的弯曲和洋流流向的规律）

规律总结：（请你来总结等温线的弯曲和洋流流向的规律）

【探究3——洋流对地理环境的影响】

读印度洋西北部海域上升流的形成示意图，回答

下列问题。

?(1)判断图示区域所示季节为?????季，依据是??????。

(2)运用所学知识分析洋流A的成因并说明它对索马里半岛沿岸地区地理环境的影响。

三、课堂检测【B级】

读世界某海区洋流分布示意图，回答下列问题。

（1）该海域位于半球，判断依据是什么？

（2）图中a、b、c三条洋流中，属风海流的是和，

它们分别是风带和风带推动海水所形成的洋流。

（3）若该环流位于大西洋，图中①处附近海域为世界著名的渔场，它位于a和的交汇处。世界上同属此种原因形成的大渔场还有、等。

（4）若②海区有一大型油轮发生石油泄漏，洋流对海洋污染的影响是。

（5）若该环流位于太平洋，有人想利用盛行风和洋流的有利条件，乘帆船远航，从A到B，又返回到A，依次利用的盛行风名称是，依次利用的洋流有哪些？

四、课堂小结

五、课后拓展案

右图为某区域洋流环流简图，右侧为相应风带的盛行风。据此完成1～2题。

1.据图判断下列说法正确的是（）

A．该海区位于南半球

B．①处洋流的性质为寒流，温度最低

C．②处洋流的性质为暖流，温度最高

D．③处洋流主要是由西风吹拂形成的

2.流经①处的洋流流向与下列四幅图所示一致的是（）

读某大洋某季节局部洋流分布示意图，回答3～5题。

3．图示洋流环流系统最有可能出现的月份是（）

A．3月B．6月C．10月D．12月

4．据图判断，①半岛东部沿海地区该季节气候特点是（）

A．进人湿季，高温多雨B．进人湿季，低温多雨

C．受东北信风影响，高温干燥D．受寒流影响，高温干燥

5．②海区洋流向东流的主要动力是（）

A．东北信风B．东北季风C．西南季风D．东南信风

读下图，完成6、7题。

6．在图中的两幅海水等温线图中，虚线表示洋流，下列叙述中不正确的是（