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人教版七年级英语下册unit7教学设计与反思--第1页
Unit7It’sraining教学设计及教学反思
SectionA1(1a-2d)
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook,bad,park,
message,takeamessage,could,back,problem
能掌握以下句型：
①—HowstheweatherinBeijing?
—Itssunny.
②—CanItakeamessageforhim?
—Yes.Couldyoujusttellhimtocallmeback?
—Sure,noproblem.
2)能用所学的知识描述天气情况。
3）描述正在发生的动作。
2.情感态度价值观目标：
教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，
增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学
好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)Thevocabularyandusefulexpressions.
2)—How’stheweather?
—Itsraining/windy.
3)—Whatareyoudoing?
—Implayingbasketball.
2.教学难点：
运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动。
人教版七年级英语下册unit7教学设计与反思--第1页
人教版七年级英语下册unit7教学设计与反思--第2页
三、教学过程
Ⅰ.Warmingup
1.GreettheSsandcheckthehomework.
2.Talkabouttheweather.
A:What’sthedatetoday?
B:It’s…
A:Theweatherisgoodtoday.
B:Yes,it’ssunny/cloudy/windy….
Ⅱ.Presentation
1.(Showsomepicturesoftheweather)
LetSslookatthepicturesandaskthemhowtheweatheris.
Sslearnthenewwordsandexpressionswiththehelpofthepictures.
2.Lookatthepicturesin1a.Thenreadthenewwordsontheright.AsktheSsto
matchthewordswithpictures.
1aMatchthewordswiththepictures[a-e].
raining___windy__cloudy__
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