3.3.3《无线网络的组建与配置》-教学设计-粤教版（2019）高中信息技术-信息系统与社会必修2.docx

3.3.3《无线网络的组建与配置》-教学设计-粤教版（2019）高中信息技术-信息系统与社会必修2

主备人

备课成员

教材分析

《无线网络的组建与配置》是粤教版（2019）高中信息技术-信息系统与社会必修2的第三章第三节。本节内容紧承前两节网络基础知识，深入探讨无线网络的组建与配置，与实际生活紧密相连，提高学生对无线网络技术的认识和应用能力。通过学习，学生将掌握无线网络的基本原理、组建方法、安全配置等方面的知识，培养实际操作技能，为今后的工作和生活打下坚实基础。教学内容与课本知识体系紧密结合，注重实践性与实用性，符合高中生的认知发展水平。

核心素养目标

《无线网络的组建与配置》课程旨在培养学生的信息技术核心素养，特别是信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过本节内容的学习，学生将能：1.树立正确的信息意识，理解无线网络技术在社会发展中的重要性；2.发展计算思维，掌握无线网络组建与配置的基本原理和方法；3.培养数字化学习与创新的能力，运用所学知识解决实际问题，提升个人信息素养和应用能力。这些目标与新教材要求相符合，注重培育学生适应未来社会发展的关键能力。

学习者分析

1.学生已掌握了网络基础知识、网络拓扑结构以及网络设备的基本使用，对网络通信原理有了初步理解。

2.学生对信息技术学科有一定的兴趣，具备一定的动手操作能力和问题解决能力。他们的学习风格多样，既有视觉学习者，也有动手实践偏好者。

3.在学习无线网络的组建与配置过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对无线网络技术原理的理解、配置步骤的掌握，以及在实际操作中遇到的问题解决。此外，对于网络安全配置和防范意识，学生可能较为薄弱，需要加强引导和训练。

这部分分析基于学生对课本内容的掌握程度，结合实际教学情况，旨在为教学设计和实施提供依据。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生通过小组合作，探究无线网络的组建与配置，激发学生的自主学习能力。

-案例分析法：通过具体案例分析，使学生理解无线网络在实际生活中的应用，提高问题解决能力。

-实践操作法：组织学生进行无线网络设备配置的实践操作，巩固所学知识，提升动手能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等展示无线网络原理和配置步骤，增强学生的视觉认知。

-网络教学平台：利用教学平台发布学习资源，开展在线讨论，实现师生互动。

-实验设备：提供无线网络设备，让学生在实验室环境中进行实际操作，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于无线网络基础知识的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕无线网络的原理和应用，设计问题，如“无线网络是如何工作的？”“生活中有哪些无线网络技术？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主学习预习资料，了解无线网络的基本概念。

思考预习问题：学生针对设计的问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步理解无线网络基础知识，培养预习习惯，为课堂学习做好铺垫。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示无线网络在日常生活中的应用案例，引起学生对本节课的兴趣。

讲解知识点：详细讲解无线网络的组建与配置步骤，强调安全设置的重要性。

组织课堂活动：设计小组合作配置无线网络的实践活动，让学生在操作中掌握技能。

解答疑问：针对学生在实践过程中遇到的问题，提供及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对关键知识点进行思考和记录。

参与课堂活动：小组合作，按照教材指导配置无线网络，体验实际操作。

提问与讨论：在实践过程中，积极提问，与小组成员讨论问题解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解无线网络的组建与配置理论。

实践活动法：通过实际操作，培养学生动手能力和问题解决能力。

合作学习法：通过小组合作，加强学生之间的沟通与协作。

-作用与目的：

加深学生对无线网络组建与配置的理解，通过实践活动，提升学生的实际操作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的无线网络配置作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：分享更多关于无线网络技术发展的资源，鼓励学生深入探索。

反馈作业情况：及时批改